تسعى المملكة دائمًا لتطوير العملية التعليمية وجعلها مواكبة للتطورات التي تحدث في المجتمع، من أجل التطور في المملكة ككل، فمع التقدم التكنولوجي وجدت المملكة أنه لابد من بذل المزيد من الجهد للاهتمام بالنظام التعليمي، لكي يحقق المستويات المأمولة منه ليتم التطور الاجتماعي والتقني بمختلف صوره ونماذجه، وهذا ما تسعى المملكة إلى تحقيقه وتنفيذه. وكان الاقتصاد المعرفي قد أسهم بصورة كبيرة في توجيه الجهود من أجل تطوير النظام التربوي لكي يخرج جيلاً من الطلاب يتمتعون بالكثير من المعارف والمهارات التي تؤهلهم للقبول في المعاهد والجامعات وسوق العمل للخوض في أنشطة الحياة المختلفة وتحقيق النجاح المطلوب، وهذا يعود بالطبع على مؤسسات التعليم العالي ، وواجبها تجاه إعداد المعلمين وقياس مدى فاعليتهم المتوقعة في تحقيق التغيير المطلوب في مستوى التعليم. المعايير المهنية الوطنية للمعلمين
تسعى كليات التربية وكليات المعلمين إلى مراجعة كافة برامجها المقدمة من أجل الحصول على الاعتماد الأكاديمي الذي يضمن التأهيل الأمثل لخريجها، لكي تضمن قبول أكبر نسبة ممكنة منهم في سوق العمل، ولهذا فأن وزارة التربية والتعليم رفعت من معايير الجودة في مدخلاتها التي يعتبر المعلم أهم عناصرها.
المعايير المهنية للمعلمين Doc
نهضة وطن
وقال د. صالح الشمراني - عضو هيئة التدريس بقسم مهارات تطوير الذات بجامعة الملك سعود-: "إنَّ المعايير المهنية للمعلمين في المملكة مشروع يحكي نهضة وطن، وهو انطلاقة لتعليم مختلف في وطننا الغالي، إذ جمع بين الخبرة العالمية والعقول الوطنية ليقدم للمعلم دليلاً لمسيرته المهنية، وبالتالي سينعكس ذلك على واقع العملية التعليمية منتجاً آمال المستقبل وعيون الأمل. ورأت نورة بن معيقل -باحثة دكتوراه في الإدارة التربوية- أنَّ المعايير المهنية للمعلمين علامات تضيء طريق المعلم وتهدف للارتقاء بمستوى ومكانة التعليم بتحويله لمهنة ذات ضوابط ومحكات واضحة ومحددة، فيما وصف عودة اليوبي -قائد تربوي-، المعايير المهنية للمعلمين بأنَّها عبارات محكمة محلياً ودولياً تشتمل على المهارات والمعارف والقيم، التي يجب أن تتوفر في من يمارس مهنة التعليم. الاختبارات المهنية للمعلمين والمعلمات شرح + دليل المعايير المهنية لكل تخصص وأدلة الاختبار للتخصصات والمراحل | ملتقى المعلمين والمعلمات. منصة «معلّمونا» تسهم في تعزيز التواصل والتغذية الراجعة
تطوير الكفاءة المهنية
وأوضحت أمل القحطاني -مشرفة تربوية- أنَّ المعايير المهنية عبارة عن عبارات تتضمن وصفاً للسلوك والممارسات، كما تعبر عن معارف ومهارات وقيم واتجاهات يتم الاستناد إليها في الحكم على الجودة، فيما بيَّنت جيهان الهندي أنَّ المعايير المهنية تركز على ستة جوانب، وهي: الأداء التعليمي للمعلم والاستراتيجيات والتمكّن العلمي والتنمية المهنية في التخصص والتواصل الفاعل مع الآخرين والالتزام المهني والأخلاقي.
ان يتعرف المتدرب على مفهوم وبنية المحتوى في التعليم. ان يطلع المتدرب على معايير اختيار محتوى المنهج. ان يحدد المتدرب أساليب تنظيم المحتوى. ان يتعرف المتدرب على مفهوم تحليـل المحتوى وأنواعه وأهدافه وفوائده. ان يكتشف المتدرب خصائص تحليل المحتوى. ان يحدد المتدرب خطوات تحليل محتوى المنهج لأغراض التخطيط للتدريس. ان يكتسب المتدرب أهم مهارات المعلم الأساسية. تعريف وبنية المحتوى في التعليم. معايير اختيار محتوى المنهج. قواعد تعين واضع المنهج على مراعاة قدرة الطالب على التعلم. تنظيم المحتوى التعليمي. أساليب تنظيم المحتوى. المعايير المهنية للمعلمين قطر. مجموعة من الأمور يجب مراعاتها عند تنظيم المحتوى التعليمي. تحليل محتوى المنهج الدَّراسيّ لغرض التدريس. أنواع تحليل المحتوى. أهداف تحليل محتوى المنهج. فوائد تحليل محتوى المادة التعليمية. خصائص تحليل المحتوى. علاقة المحتوى بمكونات منهج التدريس. خطوات تحليل محتوى المنهج لأغراض التخطيط للتدريس. مهارات المعلم الأساسية ؛ لتحليل المحتوي على مستوى الدرس الواحد. نصائح التعليم والتعلم في القرن الحادي والعشرين
المعيار السادس: المعرفة بمحتوى التخصص وطرق تدريسه
نصائح التعليم والتعلم في القرن الحادي والعشرين.
المعايير المهنية للمعلمين قطر
وعلى غرار المعايير العالمية لإعداد معلمي العلوم فقد استحدثت هيئة تقويم التعليم في المملكة العربية السعودية معاييراً خاصة بمعلمي العلوم تجاوزت الثلاثين معياراً، يمكن إيجازها فيما يأتي:
أ/ معايير مرتبطة بماهية العلم
أن يعرف المعلم طبيعة العلم وتاريخ تطوره. يلم المعلم بمفهوم المنهج العلمي ومبادئه وخصائصه وطرقه وتطبيقاته وأخلاقياته. يجري المعلم التجارب العملية مراعياً السلامة والأمان في المختبر. يلم المعلم بالمهارات الرياضية وتمثيل البيانات. ب/ معايير مرتبطة بتدريس العلوم
يعرف المعلم أهمية تكامل العلوم وتطبيقاتها في الحياة. يلم المعلم بخصائص التدريس الخاصة بالتربية العلمية. يلم بالمهارات الأساسية لتدريس العلوم والتوجهات الحديثة في التربية العلمية. ج/ معايير مرتبطة بعلم الأحياء
يوضح المعلم خصائص المخلوقات الحية وبنيتها التركيبية. يبين المعلم أسس ومبادئ التنوع الحيوي وتصنيف المخلوقات الحية. معايير إعداد معلم العلوم في المملكة العربية السعودية - تعليم جديد. يوضح خصائص المخلوقات الحية وبنيتها التركيبية. يصف المعلم العمليات الحيوية في المخلوقات الحية. د/ معايير مرتبطة بعلم الكيمياء
يبين المعلم ماهية المادة ومكوناتها والجدول الدوري للعناصر. يلم المعلم بالحسابات والمعادلات الكيميائية.
وشدد المهيري على أن «المشروع سيحفز الجهات المنظمة للتعليم في الدولة لتحقيق أهداف الأجندة الوطنية المرتبطة بجودة التعليم، من خلال قياس مؤشرات تقدم المدارس في تحقيق أهداف رؤية الإمارات 2021، وتحديد مستوى المهارات والمعارف التي اكتسبوها، والاختبارات الدولية التي أجريت، وتتضمن دراسة الاتجاهات العالمية في الرياضيات والعلوم، والبرنامج الدولي لتقييم الطلبة». تابعوا آخر أخبارنا المحلية والرياضية وآخر المستجدات السياسية والإقتصادية عبر Google news
المعايير المهنية للمعلمين في قطر
ان يتعرف المتدرب على التخطيط في التدريس. ان يتمكن المتدرب من تحديد مبادئ التخطيط الدراسي. ان يميز المتدرب بين أنواع التخطيط. ان يتعرف المتدرب على الوسائل التعليمية. ان يتعرف المتدرب على مفهوم تقنيات التعليم ومراحل تطوره. ان يكتشف المتدرب اتجاهات حديثة في مجال تقنيات التعليم. ان يتعرف المتدرب على معايير اختيار طريقة التدريس المناسبة. التخطيط في التدريس
تخطيط التدريس
مبادئ التخطيط الدراسي
أنواع التخطيط
الوسائل التعليمية
تقنيات التعليم
مبادئ التعلم السبعة
مفهوم تقنيات التعليم ومراحل تطوره
مراحل تطور مفهوم تقنيات التعليم
مفهوم الوسائل
اتجاهات حديثة في مجال تقنيات التعليم
كيف نختار الطريقة المناسبة؟
معايير اختيار طريقة التدريس المناسبة
المعيار التاسع: تهيئة بيئات تعلم تفاعلية وداعمة للمتعلم
تمكين المشاركين من تهيئة بيئات تعلم تفاعلية وداعمة للمتعلم من خلال الاطلاع على العوامل المساعدة في إنجاح الإدارة الصفية وخصائص البيئة التعليمية الجيدة. المعايير المهنية للمعلمين في قطر. دراسة مفهوم الإدارة الصفية وأهدافها. اكتشاف أهمية الادارة الصفية وعناصرها. إبراز أهم العوامل المؤثرة في الإدارة الصفية. تحديد الأدوار والمهمات التي يقوم بها المعلم في غرفة الصف.
المعيار السابع: المعرفة بالمنهج وطرق التدريس العامة
تمكين المشاركين من التعرف على المنهج من خلال الاطلاع على مكوناته وطرق التدريس العامة وتمكينهم من اختيار طريقة التدريس المُناسبة. التعرف على مداخل التدريس، وأسلوبه واستراتيجيته. تحديد أهداف طرائق التدريس الحديثة وعوامل نجاحه. إبراز الأسس المعتمدة في اختيار طريقة التدريس. التمييز بين التدريس والتعلم. دراسة تعريف التعلم. تحديد المبادئ العامة في التدريس. اكتشاف مكونات المنهج المدرسي. التعرف على كيفية اختيار طريقة التدريس المُناسبة. توضيح فوائد استخدام الطرق التدريسية الحديثة. مداخل التدريس. نموذج، استراتيجية، طريقة، أسلوب. أسلوب التدريس. استراتيجية التدريس. استراتيجيات عملية لرفع مستوى التحصيل والإنجاز. أهداف طرائق التدريس الحديثة وعوامل نجاحه. الأسس المعتمدة في اختيار طريقة التدريس. الفرق بين التدريس والتعلم. تعريف التعلم. المبادئ العامة في التدريس. مكونات المنهج المدرسي. طرق التدريس العامة. كيفية اختيار طريقة التدريس المُناسبة. فوائد استخدام الطرق التدريسية الحديثة. المعيار الثامن: تخطيط الوحدات والأنشطة الدراسية وتنفيذها
تمكين المشاركين من تخطيط الوحدات والأنشطة الدراسية وتنفيذها.
هل الحرب العالمية الثالثة من علامات الساعة مع تزايد الحديث عن الحرب بين روسيا وأوكرانيا وإمكانية أن تتطور إلى حرب عالمية ثالثة تكون طاحنة وتؤتي على الأخضر واليابس في ظل القدرات العسكرية التي تملكها الدولتين والتطور الهائل في تقنيات القتل بالطائرات والأجهزة المسيرة فإن التخوفات تنتشر بين الناس عن علاقة الحرب العالمية الثالثة بقيام الساعة وانتهاء الزمان، فهل ستقوم حرب عالمية ثالثة بين القوى العسكرية والاقتصادية الكبرى في العالم تُنهيه إلى زوال ويكون ذلك بداية النهاية الكبرى بقيام الساعة أم ماذا؟! وهنا لا يُمكننا الجزم بذلك فالساعة علمها عند الله. هل موعد قيام الساعة معروف يقول الله سبحانه وتعالى في كتابه الكريم:" يسألونك عن الساعة أيان مرساها قل إنما علمها عند ربي لا يُجليها لوقتها إلا هو ثقلت في السماوات والأرض لا تأتيكم إلا بغتة يسألونك كأنك خفي عنها قل إنما علمها عند الله ولكن أكثر الناس لا يعلمون"، وعلى الرغم من الأحداث المتوالية وظهور العلامات الصغرى إلا أن أحدًا لا يُمكنه التكهن بموعد قيام الساعة فهي من علم الله سبحانه وتعالى ووحده القادر على إحقاقها في اللحظة التي يُريد وعلى الهيئة التي يرغب ساء بحرب عالمية ثالثة طاحنة أم من دونها فهو الذي يعلم الغيب وأخفى ولم يُطلع أحدًا حتى أنبيائه عن موعد قيامها والحدث الذي يسبقها.
العلامات الجسدية للمهدي المنتظر |@نهاية العالم والفتن - Youtube
وقال: "الظلمة الحسية تجعلنا نبتكر الوسائل لإزالتها بالنور.
شركة كشف تسربات المياه شمال الرياض المحترفون من طرف Samannoudi الإثنين أبريل 18, 2022 5:37 pm » نقد كتاب مبادىء الفلسفة لديكارت من طرف رضا البطاوى الإثنين أبريل 18, 2022 7:42 am » حذاء نسائي وحقيبه امتعه من طرف زائر الإثنين أبريل 18, 2022 1:56 am » الْأدْعِيَةُ القرآنية من طرف زائر الأحد أبريل 17, 2022 9:36 pm » راجي عفو ربّه - دعاء لفلستوقة - زوجتين بالإجبار - أبويا - أغنية لفلستوقة - كان: قرّة عين المهدي؟! هيّه فين الحقوني بيها!