كلية القران الكريم والدراسات الاسلامية
Untitled Document
نشأة الكلية
أُنشئت "كلية القرآن الكريم والدراسات الإسلامية" بقرار من معالي مدير جامعة جدة د. عدنان بن سالم الحميدان، وذلك بعد الاطلاع على خطاب معالي وزير التعليم رقم ٤٤٨٥٣ وتاريخ ٢١ / ٣ / ١٤٤٠هـ القاضي بالموافقة على إعادة وتطوير هيكلة عدد من كليات الجامعة، فصدر قرار تحويل قسم "الدراسات القرآنية" بكلية التربية إلى كلية باسم "كلية القرآن الكريم والدراسات الإسلامية" بالقرار الإداري رقم ٦٠٥ / ٥ / ٤٠ وتاريخ ٢٨ / ٣ / ١٤٤٠هـ القاضي بتشكيل اللجنة التأسيسية لكلية القرآن الكريم والدراسات الإسلامية
وتضم الأقسام التالية:-
- قسم القراءات
- قسم علوم القرآن
- قسم الدراسات الإسلامية
آخر تحديث
5/13/2019 8:44:19 PM
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
وتشتمل الورشة على مجموعة من المحاور أبرزها ربط العملية الإرشادية برؤية المملكة 2030، والتحول الرقمي لعمليات الإرشاد الطلابي بالجامعة، والتحديات التي تواجه عمل الوحدات الإرشادية في كليات ومعاهد الجامعة، وسبل معالجتها، وتوظيف الدراسات والأبحاث العلمية في تطوير برامج الإرشاد الطلابي وتحقيق الأهداف الإستراتيجية للجامعة، ودور الإرشاد في رفع مستوى الوعي لدى الطلاب بأنظمة ولوائح الجامعة خاصة طلاب المنح الخارجية، وكذلك دور الإرشادي الطلابي في تهيئة الطلاب لسوق العمل، ودور الجهات التعليمية (الكليات والمعاهد) في تحقيق جودة الإرشاد الطلابي، ودور الإرشاد الطلابي في معالجة قضايا الطلاب.
جريدة الرياض | الجامعة الإسلامية تستعرض التجارب العالمية في الإرشاد الطلابي
مجلد 30, عدد 2 (2022)
جدول المحتويات
أبريل 28, 2022 - جامعة العلوم الإسلامية العالمية
مركز الابتكار وريادة الأعمال
مركز الابتكار وريادة الاعمال
الهيكل
التنظيمي
الإدارة العليا
الاسم
المنصب
البريد الالكتروني
أ. د. عبيد بن علي عطيان آل مظف
وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي
د. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. أمل عبدالله محمد بخاري
مشرفة المركز
د. خالد عبدالرحمن العطاس
نائب المشرف
أ. حنان محمد علي الغامدي
مديرة إدارة
أ. عبير حسني أحمد أورقنجي
منسقة برامج المركز
أ. أحمد محمد معلا
منسق فعاليات المركز
آخر تحديث
2/7/2022 9:35:56 PM
مركز الابتكار وريادة الأعمال - إدارة مركز الابتكار و ريادة الأعمال
عقد مجلس جامعة بنها اجتماعه برئاسة الدكتور جمال سوسة رئيس الجامعة، وحضور الدكتور ناصر الجيزاوى نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، والدكتور تامر سمير نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، وشيرين شوقى أمين عام الجامعة، وعمداء الكليات وأعضاء المجلس. ووجه رئيس الجامعة، خلال المجلس الشكر إلى الرئيس عبدالفتاح السيسى رئيس الجمهورية، والدكتور خالد عبدالغفار وزير التعليم العالى والبحث العلمى د، على إطلاق مشروع التأمين الطبي المقدم من صندوق رعاية أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بالجامعات والمعاهد برئاسة الدكتور محمد عوض تاج الدين مستشار رئيس الجمهورية، والذى تم إنشاؤه بهدف تقديم خدمات الرعاية الصحية والاجتماعية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم. وقال الدكتور جمال سوسة، إن الدولة حريصة على توفير حياة كريمة لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات، مشيرا إلى أن قرارات الرئيس السيسي بجمع عضو هيئة التدريس بعد بلوغ سن المعاش للمكافأة والمعاش المستحق له عكست مدى اهتمامه بالعلم والعلماء، والتي تزيد من فرص التحفيز في الجامعات المصرية لمواصلة التقدم نحو العالمية لاحراز مراكز متقدمة فى التصنيفات الدولية والعالمية.
وكيل الكلية للجودة المكلف ( 1 / 2010 م- 6 / 2011م)،كلية علوم الحاسب والمعلومات ، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. أستاذ مشارك (8/ 2016م - 2021/3)، قسم علوم الحاسب-كلية الحوسبة والمعلوماتية - الجامعة السعودية الإلكترونية. أستاذ مساعد (1/ 2010م - 2016/8م)، قسم علوم الحاسب-كلية علوم الحاسب والمعلومات - جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. محاضر (4/ 2004م - 2010/1م)، قسم علوم الحاسب-كلية علوم الحاسب والمعلومات - جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. أخصائي دعم فني (6/ 2003م - 2004/4م)، إدارة خدمات والمعلومات - صندوق التنمية الصناعية السعودي. محاضر (4/ 2000م - 2003/6م)، إدارة برامج الحاسب الآلي والمعلومات - معهد الإدارة العــــــــــامة. معيد (1996/3م – 1997/6م)،مركــــــز الحاسب الآلي - معهد الإدارة العــــــــــامة.
مدرب متعاون (10/ 2000م - 2005/1م)، مركز التدريب - الغرفة التجارية الصناعية، الرياض. معد ومقدم برامج إذاعية وتلفزيونية –متعاون (2/ 2001م - 2005/8م)، إذاعة الرياض والتلفزيون السعودي. الدورات التدريبية
برنامج التفكير الإستراتيجي والتأثير لمدة 3 أشهر،مركز إعداد وتطوير القيادات الإدارية – معهد الإدارة العامة - السعودية 2017.
قياس الأداء المؤسسي،المركز الوطني لقياس أداء الأجهزة العامة - الرياض - السعودية 2017. أساليب القيادة المؤثرة،التفكير الاستراتيجي لإدارة العمليات ،معهد ليرننق تري- تورنتو، كندا 2014-2015. دورة مكثفة في مفاهيم بناء الجامعات المتميزة، جامعة تورنتو - تورنتو - كندا 2013. التخطيط الاستراتيجي - تنمية مهارات المدربين - تصميم وتطوير البرامج وإعداد الحقائب التدريبية - تنمية المهارات الاستشارية ، معهد الإدارة العامة، الرياض، السعودية، 2000- 2014. إعادة هندسة العمليات للأعمال - إدارة المشاريع ، معهد ليرننق تري- لندن ، المملكة المتحدة 2007-2009. أساليب تخطيط وإدارة البحوث العلمية - طرق التدريس للتعليم العالي ، جامعة ديمونت فورت- ليستر- بريطانيا، 2005-2009. نشاطات أخرى
عضو مجلس إدارة جمعية حاسب الخيرية. عضو جمعية الاقتصاد السعودية. عضو اللجنة العليا واللجنة العلمية للمؤتمر الدولي للتعليم المدمج، الجامعة السعودية الإلكترونية 2017. مستشار غير متفرغ في برنامج التعاملات الإلكترونية الحكومية " يسر" ، 2013م. ممثل طلبة الدكتواره في كلية علوم الحاسب والمعلوماتية بجامعة ديمنونت فورت، بريطانيا ، 2008م. عضو اللجنة الإعلامية للمؤتمر العلمي الثاني والثالث للطلبة السعوديين المبتعثين في بريطانيا، 2007 -2008م.
تاريخ النشر: 2014-07-02 00:52:52
المجيب: د. محمد عبد العليم
تــقيـيـم:
السؤال
السلام عليكم
عندي مشكلة: أنا أتحدث مع نفسي كثيرا حتى تجاوزت الحد, أطرح الأسئلة على نفسي وأجيب عليها, أحكي حادثة وقعت لي كما لو كان أحد أمامي, وأحيانا أتذكر محادثة مع صديقاتي ثم أبدأ أتكلم كما لو أعيدت تلك المحادثة. أعبر كذلك عن مشاعري بالنظر إلى الأمام كما لو أن هناك شخصا وهميا، أتكلم كثيرا حتى يكاد رأسي ينفجر، وأحس بالتعب، حتى عندما أدرس أركز لبضع دقائق ثم أبدأ بالكلام, أجيب عن سؤال طرح في نفسي، أو أحكي قصة حتى أتعب ثم أذهب لأنام. بسبب هذا صرت أكره الدراسة وحدي؛ لأنني أتكلم مع نفسي إن كنت وحدي فقط، أنا وحدي في غرفتي مع والدي، إخوتي يعملون في مكان آخر. أعاني من مشكلة الحديث مع النفس كما لو أن هناك شخصا أمامي. - موقع الاستشارات - إسلام ويب. أريد حقا أن أتخلص من هذه العادة، إنها متعبة جدا. الإجابــة
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخت الفاضلة/ kaoutar حفظها الله. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:
نشكرك على التواصل مع إسلام ويب. حديث النفس شائع جداً بين الناس، خاصة في مرحلة البلوغ وما بعد البلوغ، وسن الشباب الأولى، وحديث النفس هو تعبير عن احتقانات داخلية، وفي بعض الأحيان يكون ذا طابع وسواسي، وفي بعض الأحيان يكون نوعاً من أحلام اليقظة؛ أي أنه غير مزعج أبداً لصاحبه، بل على العكس تماماً تجد هنالك راحة، تجد هنالك شعورا بلحظات سعادة حين يسترسل الإنسان في هذه الأفكار.
أعاني من مشكلة الحديث مع النفس كما لو أن هناك شخصا أمامي. - موقع الاستشارات - إسلام ويب
هنالك دواء يعرف باسم آرنت تناوله يومياً بجرعة (2) مليجرام لمدة شهر، ثم توقف عنه، تناول هذه الإدخالات الدوائية الجديدة من أجل كبح الآثار الجانبية للرزبريادال Risporidal يمكنك مشاورة طبيبك فيها. أيها الفاضل الكريم: أنا على ثقة تامة أن الأدوية البسيطة التي وصفتها لك سوف تساعدك كثيراً، وسوف تنتهي هذه الأعراض تماماً. علاج التلعثم. أيها الفاضل الكريم: أنت أنجزت بفضل الله تعالى، وتحصلت على مؤهلك العلمي، وهذه غاية عظيمة قد بلغتها، أريدك أن تعيش حياة طبيعية، تتواصل اجتماعياً، وأن تعمل، وأن يكون لك حضور حقيقي على مستوى الأسرة، وعلى مستوى الزملاء والأصدقاء، كن حريصاً على عباداتك، وهذا -إن شاء الله- كله يؤهلك اجتماعياً؛ لأن التأهيل النفسي والاجتماعي والسلوكي هي من المتطلبات الرئيسية جداً لتدعيم العلاج في مثل حالتك -وإن شاء الله تعالى- استمرار التعافي ومنع أي انتكاسة. بارك الله فيك، وجزاك الله خيراً، وبالله التوفيق والسداد. مواد ذات الصله
تعليقات الزوار
أضف تعليقك
لا توجد تعليقات حتى الآن
التكلم مع النفس والتخيل Archives - الامنيات برس
إذا وجدت طفلك يتخيل شخصيات ومواقف أثناء جلوسه للّعب بمفرده فهذا طبيعي بالنسبة للأطفال ولا يمثل مؤشر على خلل نفسي أو عقلي. إذا كان طفلك يتخيل صديق وهمي فهذا يعني أنه يحتاج بشدة إلى التفاعل الإجتماعي وتكوين صداقات حتى لا يصبح شخصية انطوائية منغلقة على ذاتها. متى يكون التحدث مع النفس مرض نفسي
أن يتحدث الشخص مع نفسه هو أمر طبيعي أما أن يجد من يرد عليه فهو ما ليس أمراً طبيعياً، حيث يعد ذلك أحد أعراض الشيزوفرينيا أو انفصام الشخصية وهو ما يستدعي تدخل الطبيب النفسي. قد يرى مريض انفصام الشخصية بعض الهلاوس والضلالات ويسمع أصواتاً لا وجود لها إلا في عقله و تسمى بالأعراض الإيجابية. يصاحب ذلك خلل في الإدراك والسلوك، حيث تؤثر هذه الأوهام على سلوك المريض وإدراكه للواقع. مرض الوهم واعراضه وكيفية التخلص منه - YouTube. تظهر أعراض مثل فقدان القدرة على التخطيط وفقدان القدرة على الحديث والتعبير عن العواطف وتسمى بالأعراض السلبية بسبب كونها أشياء سلبها المرض من المريض. تظهر أعراض مثل التلعثم في الحديث والسلوك غير المفهوم والتفكير غير المنطقي وتسمى بالأعراض غير المنتظمة. قد تظهر بوادر المرض في فترة البلوغ المبكر وتستدعي التدخل الطبي إذا استمرت لفترة 6 أشهر.
شخصية الإنسان - حلقة 4 - الإنسان في تكوينه - النفس | مدرسة المسيح - School Of Christ
قسم الخدمة الاجتماعية
مرض الوهم واعراضه وكيفية التخلص منه - Youtube
كما أن علم النفس قد أشار في تعريف حديث النفس أنه عبارة عن محادثات من أسئلة وإجابات يديرها الشخص مع حاله، بدون التطرق لأي مؤثر خارجي يفسد عليه هذه العملية الذاتية، وهناك بعض علماء النفس وصفوا هذا الحالة بـ "الحديث الداخلي" الذي يتسم بالمرونة والعقلانية والمنطقية، حيث للشخص المتحدث مع حاله الحق في الاعتراض والشجب حتى يصل لحلول تزيد من فرص نجاحه بالحياة سواء على الصعيد المهني أو العاطفي أو الاجتماعي. أنواع حديث النفس
قامت عالمة في علم النفس اسمها "ليندا سابادين" بتقسيم الحديث الداخلي إلى أربعة أنواع وهم:
النوع الأول: حديث النفس الإطرائي وهو النوع المُفضل لدى الكثير، عندما يقوم الشخص بتحقيق إنجاز ما أو نجاح في مجال علمه أو عمله، فيقدم لنفسه المديح والإطراء والامتنان لما أنجزه، وبالطبع هذا النوع من الحديث يزيد من إيجابية الحياة لدى المتحدث لنفسه. النوع الثاني: حديث النفس التحفيزي، وهو من المفترض أن يدار قبل حديث النفس الإطرائي، حيث يحتاج الشخص قبل أي إنجاز ما أن يشجع ويدعم حاله بالجمل الحماسية والكلمات التحفيزية. أما النوع الثالث: وهو حديث النفس الحواري، والذي يبنى على مبدأ الحوارات المتفرعة بين الشخص ونفسه، وقد يلجأ بعض الأشخاص لتسجيل تلك الحوارات من خلال الكتابة في كراسة ملاحظات خاصة، حتى يستخرج منها ما يمكن الانتفاع به.
علاج التلعثم
السؤال: بسم الله الرحمن الرحيم. بدءًا أقول: إنَّه لَيُسعدني كثيرًا أن أطرح مشكلتي هنا في هذا الموقع المفضال، واللهَ أسألُ أن يكون كلُّ شيء فيه عائدًا لكم في خزينة حسناتكم يومَ تزلُّ الأقدام. أنا أبلغ من العمر 22 عامًا، خريجٌ في إحدى الجامعات، وأسرتي محافظة وبيني وبين أفرادها جميعًا كلُّ خير وحسن. أنا منذ الصغر لم أتذكَّر أنَّني أُحسِن الحديث، أو أنْ أُواجِه الناس كثيرًا، ولكنِّي مع ذلك كنتُ متشجعًا - في الصِّغَر - وخُصوصًا في المسجد والمدرسة، حيث إنَّني كنت شُجاعًا في إلقاء الكلمات في إذاعة المدرسة - نقلاً عن الورقة - وقد كنتُ أشارك في الأنشطة التي كانت تُقام في المسجد الذي كنت أصلِّي فيه، وقد كنت مرَّةً أصلِّي إمامًا بأقراني، ولم أكنْ أفكِّر إذ ذاك في المشكلة التي أفكِّر فيها الآن، والتي بسببها لم آخُذ حقِّي من الحياة كما يأخُذها الآخرون. مشكلتي الرئيسة هي: انعدام مهارتي في التكلُّم أمامَ الناس، أو حتى إلى شخصٍ واحد دون أنْ يحدث عندي حُبسة، أو تأتأة شديدة، وعندما أكون وحدي وأبدأ بالتكلُّم أجدُني أكثر شخصٍ في الدنيا يتكلَّم ببراعة، ولكنَّ هذا الشعور يصطدم بالواقع. أنا أحب أن أشارك الناس في حفلات الزواج والمناسبات الأخرى، لكنِّي أبقى قَلِقًا مُتردِّدًا مرتبكًا؛ لأني أخاف أنْ يسألني أحدهم سؤالاً، لأنِّي طبعًا سأجيبه بـ(لا أعرف)، رغم أنَّني أعرف.
أداء أفضل:
تكرار الأفكار وترديدها يعزز الذاكرة الخاصة بك وهو ما دعاه الباحثون التأثير على الإنتاج، ففى دراسة تم إجراؤها على عدد من المتطوعين، قاموا خلالها بقراءة قائمة نصفها قرأوه بصوت مرتفع والنصف الأخر قرأوه دون أن يصدروا أى صوت، قرأوه فقط بأعينهم، وكما تتوقع أنت الآن فقط تذكروا النصف الذى قرأوه بصوت مرتفع أما النصف الآخر فلم يتذكروه بنفس جودة الأول. فالصوت المرتفع كان له التأثير على الإنتاج لأن عقولنا بها ما يعرف بالذاكرة الأولية، والتى تقوم بتسجيل كل ما نسمعه أو نقرأه، وذاكرة أخرى لما نقوله بصوت مرتفع، والتى تجعل ما نقوله أكثر وضوحا وثباتا أكثر من الملاحظات الأخرى. فالأشخاص الذين يتحدثون مع أنفسهم بصوت مرتفع لديهم قدرات ممتدة من التركيز تساعدهم فى الوصول إلى أهدافهم. كيف أحكم أنني مع رفقة جيدة؟.. إليك 5 صفات تميز أصدقاء العمر
فى النهاية إذا كنت ممن يتحدثون مع أنفسه بصوت مرتفع فلا داعي أن تشعر بالخجل من ذلك، فأنت الآن تعلم أن تلك العادة هى نقطة قوة لديك بل ميزة تمنحك الأفضلية فى العديد من الأمور وتدعمك فى احتيجاتك اليومية والعملية. أما إذا كنت ممن لا يتحدثون مع أنفسهم، فعليك أن تجرب الأمر ففوائده متعددة، سواء كانت فوائد نفسية تخفض من حدة الضغط والتوتر التى قد تشعر بها نتيجة العمل والحياة، او فوائد تعود عليك بالتركيز فى عملك والقدرة على الإنجاز بصورة أفضل.