وهناك تحدي أخر للطلاب في الصفوف الأساسية الأولى حيث يحتاج الطالب الأصغر سنا إلى الكثير من التدريب والمساعدة. كذلك كل طالب يمتلك قدرة مختلفة عن غيرة من جميع الطلاب لهذا من الصعب على المعلم الاهتمام بالاختلافات بين الطلاب بشكل فردي واختيار الأنشطة المناسبة والطرق المناسبة الذي يتفاعل معها الطلاب مع المحتوى أو يتعلمونه من خلال استخدام هذه الإستراتيجية. سلبيات التعلم - محتوى بلس. للمصداقية كذلك تحدي كبير وهام جدا من المستحيل التحكم في السلوكيات السلبية مثل الغش مثلا، فيمكن لأي شخص القيام بمشروع بدلا من الحالي الفعلي نفسه لذلك من الصعب تقييم الطالب من خلال هذه الإستراتيجية
خلاصة القول…. في ظل أزمة كورونا والمتمثل بتفعيل التعليم عن بعد باعتباره وسيلة لبقاء العملية التعليمة واستمرارها، واجبنا كمؤسسات تربوية تعليمية معلمين وأولياء أمور وطلبة، أن نكافح معا كي نتجاوز هذه المحنه الصعبة والتحديات المتصلة في التعليم عن بعد، في هذه المرحلة الصعبة جميعا يدرك أن التحديات كبيرة وان الأمر لن يكون بهذه السهولة، كل هذا الوقت استثنائي ونحن بحاجه أن تكييف مع الواقع. وعلينا أن نكون يدا واحده نتكاتف معلمين أهل طلبه إدارة مدرسة كي نتشارك في هذه المحنة الصعبة الراهنة كي ننهض بالعملية التعليمية رغم نقص مصادر التعليم المتكاملة.
- سلبيات و ايجابيات التعلم عن بعد
- سلبيات التعلم عن بعد في زمن كورونا
- قصة مثيرة القط الاسود(الجزاء الرابع) - قصص وحكايات كل يوم
سلبيات و ايجابيات التعلم عن بعد
ثانيًا: ضعف التفاعل:
في الطبيعي لا يستطيع الإنسان أن يضمن انتباه الشخص الآخر بشكل كلي وهو جالس أمامه، فكيف إن كان عن بعد وهو لا يستطيع رؤيته ولا يمكنه معرفة هل الشخص ينصت باهتمام أم لا أو يشاهد بتمعن؟ كما أن الأستاذ الجامعي على سبيل المثال لا يستطيع رؤية ردود أفعال الطلاب، كما أنه لا يدرك من فقد تركيزه ومن لم يفقده؟ أمّا بالنسبة للطالب ففكرة الدراسة عن بعد تصعب أمر السؤال عن الأمور التي لم يفهمها بسهولة. ثالثًا: عدم الانضباط:
تحوي الدراسة النمطية المعتادة على جدول خاص بمواعيد المحاضرات ، وتلك المواعيد مقسّمة بكل دقة، وجميع المواد كانت تحصل على الوقت الخاص بها بالتساوي، وذلك لتنظيم الوقت وللمحافظة علي الانضباط، حيث يفوّت الطالب المحاضرة إذا لم يحضر على الموعد، أمّا في الدراسة عن بعد فيصعب السيطرة على هذا الأمر، لذا نجد الأمر فوضويًا بشكل كبير مما يصعب الأمر على الطلاب الذين يجدون صعوبة في تنظيم أوقاتهم. رابعًا: فقدان التركيز:
إن الدراسة عن بعد أو التواصل عمومًا عن بعد هو أمر يساعد على فقدان التركيز، فالطالب لا يستطيع التركيز على مادة واحدة بل يحصل على العديد من المعلومات والتي هي تبدو له سابحة في بحر من الفوضى وتحتاج إلى الترتيب الذي يتطلّب الكثير من الوقت، كما أنّ فقدان التركيز لا يعني ذلك فقط بل يمكننا وضع مثال توضيحي آخر.
سلبيات التعلم عن بعد في زمن كورونا
علينا لا ندع سعينا في الوصول إلى الهدف أن يعيق مسيرتنا، وعلينا إن نقوم ما في وسعنا لمساعدة أبنائنا على مواصلة عملية التعلم عن بعد، وذلك بتعزيز الجهود التحفيزية للمتعلمين وتوفير إمكانية الوصول إلى أولئك المتعطشين للتعلم.
[٣]
عدم قدرة الأطفال على التركيز بالشاشات
إن عدم قدرة الأطفال على التركيز في الشاشات لفترات طويلة من الوقت يُعد أحد أكبر تحديات التعلم عن بُعد، لذلك من الضروري أن يحافظ المعلمون على عرض الدرس بطرق واضحة، وجذابة، وتفاعلية لمساعدة الطلاب على التركيز في الدرس. [١]
عدم توفر الإنترنت في بعض المناطق
قد تتعرض بعض المدن والبلدات الأصغر لعدم الاتصال المستمر بالإنترنت بالسرعة المطلوبة، وإن عدم الاتصال الثابت بالإنترنت للطلاب أو المعلمين يؤدي إلى نقص في استمرارية التعلم للطفل، مما يضر بعملية التعليم وتوقفها. التعلم عن بعد بين السلبيات والايجابيات في زمن كورونا….. – بوابة التربية – Tarbia gate. [١]
ميل الأطفال للشعور بالعزلة
يمكن للطلاب تعلم الكثير من رفقة أقرانهم في المدرسة، ومع ذلك في التعليم عن بُعد يوجد حد أدنى من التفاعلات الجسدية بين الطلاب والمعلمين، ويؤدي هذا غالبًا إلى شعور الطلاب بالعزلة، ومن الضروري سماح المدرسة بأشكال أخرى من الاتصال بين الطلاب والأقران والمعلمين، يمكن أن يشمل ذلك الرسائل عبر الإنترنت، أو رسائل البريد الإلكتروني أو مؤتمرات الفيديو التي ستسمح بالتفاعل وجهًا لوجه وتقليل الشعور بالعزلة. [١]
حاجة الأطفال إلى تدريب المعلمين
يتطلب التعلم عن بُعد أن يكون لدى المعلمين فهم أساسي لاستخدام أشكال التعلم الرقمية، ومع ذلك في كثير من الأحيان لا يمتلك المعلمون فهمًا أساسيًا جيدًا للتكنولوجيا، ولا يملكون حتى الموارد والأدوات اللازمة لإجراء دروس عبر الإنترنت، ولحل هذه السلبية من المهم أن تستثمر المدارس في تدريب المعلمين على آخر تحديثات التكنولوجيا، للتمكن من إجراء الدروس عبر الإنترنت بسلاسة.
كانت الجثة قد تحللت بشكل كبير وتجلطت الدماء. وقفت منتصبة أمام أعين المشاهدين. وعلى رأسها يقف بفمه الأحمر الكريه وعينيه النارييتين، يقف القط الذي ادى فعله إلى إقتيادي إلى إرتكاب الجريمة. وكان صوته أداة أدت بي لوصولي للمشنقة. لقد بنيت المقبرة والوحش داخلها…. النهايه
وللمزيد من القصص تصفح: قصص طويلة اذا اعجبتك القصه قم بابداء اعجابك بتعليق وانتظرونا فى قصه جديدة مع موقع قصص وحكايات كل يوم.
قصة مثيرة القط الاسود(الجزاء الرابع) - قصص وحكايات كل يوم
اجمل نكت مضحكة - اضحك على سوالف الشباب والبنات الصمـت الجـارح 29-09-2004, 12:14 AM قصه مضحكه وغريبه يروي لي واحد من الشياب قصه غريبه صارت قبل فتره طويله يعني قبل ماشتري السيكل حقي الي مركب عليه نسافات وعلامة مرسيدس بكم سنه ، المهم من المعروف ان قبائل البادية في السابق تنتقل من مكان لاخر تدور على العشب وعلى الي يروي عطش ابلهم واغنامهم، وكذالك تنقلهم المستمر وحروبهم المستمره مع القبائل الاخرى.
كانت السعادة بقلبي لا يمكن إخفاؤها. قلت لهم اذا يمكنني ان اقول كلمة واحدة على
سبيل الانتصار وللتاكيد على براءتي. سادتي". قلت في الناية بينما يصعد فريق التحقيق درجات السلم. "يسعدني انني قد بددت شكوككم. اتمنى لكم كامل الصحة والمزيد من اللباقة. بالمناسبة أيها السادة. هذا المنزل بنيانه جيد جدا. ولرغبتي في قول شينا سريعا تاهت مني لألفاظ. " ربما يمكنني القول ان بنيان هذا البيت ممتاز. فهذه الجدران… هل أنتم ذاهبون أيها السادة؟- هذه الجدران تم تجميعها بقوة. وهنا، من وحي شجاعتي قمت بالطرق بقوة بعكاز كان بيدي على الجزء
من الطوب والذي يقف بخلفه جثمان زوجتي ولكن ليحيمني الله من لعنة الشيطان! بمجرد أن انغرست صربتي في آفاق الصمت أتاني الرد بصوت من داخل المقبرة! كان في البداية بكاء. صوت مكتوم خافت كصوت بكاء الطفل. ثم سرعان ما تحول إلى صوت صراخ عالي ومستمر. صوت شاذ غير إنساني- صوت عواء وصراخ، مزيج من الرعب والنصر. وكأنه أتي من الجحيم. علمت انه من الحماقة أن أتحدث. تلعثمت واصطدمت بالجدار المقابل. للحظات ظل فريق البحث على درجات السلم
ساكنين بدون حراك بسبب الرعب الشديد والخوف. قصة مثيرة القط الاسود(الجزاء الرابع) - قصص وحكايات كل يوم. تلى ذلك حضور اثنى عشر رجلا قويا ليحطموا الجدار الذي أنهار بالكامل.