النفسي "مرجعك المعتمد"
يفخر موقع النفسي بإشراف البروفيسور عبدالله السبيعي بأنه أول موقع طبي عربي يحصل على خاتم الموثوقية من مؤسسة الصحة على النت (معلومات طبية يمكن أن تثق بها). هذه مؤسسة عالمية غير ربحية تتحقق من صحة ودقة المعلومات الواردة في الموقع ومن تأهيل العاملين فيه، تجد خاتمها في أصل الصفحة الرئيسية. رؤيتنا...
أن نكون الخيار الأول على الإنترنت في تقديم الخدمة النفسية ، وتوفير المعلومة الصحيحة والاستشارة المتخصصة المتوافقة مع الأعراف والأصول الطبية. رسالتنا...
نشر الثقافة النفسية الموثوقة المبنية على المعلومات الدقيقة والنصيحة المتخصصة. أهدافنا...
1- تقديم الدعم النفسي السريع لأصحاب المشكلات ذات العلاقة. 2- توجيه أصحاب المشكلات لكيفية التعامل معها بطريقة عقلانية تأخذ في الحسبان ثقافة المجتمع. 3- إرشاد أصحاب المشكلات إلى موطن المعلومة الصحيحة المناسبة له. 4- توجيه أصحاب المشكلات إلى كيفية طلب استشارة متخصصة إن لزم الأمر. 5- التواصل مع المختصين في الموقع للتدخل السريع لمساعدة الحالات الطارئة. الكتمان والمزاجيه هل لهما علاقة ببعض ..؟؟ - اللقاء مع البروفيسور عبدالله السبيعي استشاري وأستاذ الطب النفسي. 6- نشر ثقافة الصحة النفسية وتصحيح المفاهيم الخاطئة المتعلقة بالطب النفسي والمرض النفسي. 7- يقدم الموقع خدماته إلى عامة الناس ، وإلى المهتمين بمجال الصحة النفسية، وإلى طلاب العلم، وإلى الاختصاصيين في مجال الصحة النفسية.
من نحن | النفسي
التاريخ: الثلاثاء, يناير 31, 2017 - 21:49
هو أحد الإختلالات الوظيفية الجنسية التي تصيب المرأة، ويصيب حوالي 6%-18% من النساء، مما يجعل المعاشرة الجنسية الطبيعية شبه مستحيلة بسبب الألم الذي تشعر به المرأة، مهما طالت الحياة الزوجية. التاريخ: الجمعة, أغسطس 12, 2016 - 10:26
يعاني بعض المراهقين من عجز أو قصور في التعامل مع مشاعر الألم العاطفي والوعي بها والتعبير عنها بطرق صحية لذلك يتخذ رد فعلهم اتجاهًا عنيفًا في محاولة لإيذاء ذواتهم ، وذلك ناتج عن سوء فهم الذات وسوء تفسير كل مايحيط
التاريخ: الخميس, أغسطس 11, 2016 - 00:54
ألا ليت الشباب يعود يوماً.... يتردد هذا البيت الشهير على ألسنة الكثير من كبار السن هذه الأيام تحسراً منهم على ايام شبابهم إما لإنهم لم يحققوا أحلامهم أو أنهم أضاعوا فرصة الأستفادة منها كما ينبغي أو كما نسميه اصطلاحاً بإزمة منتصف العمر والتي تحدث لدى البعض مابين عمر ٤٠-٥٠ عام. اللـقـاء مـع الـبـروفـيسور عـبـدالله السـبـيـعـي. التاريخ: الجمعة, مايو 27, 2016 - 16:38
إن من نعم الله على العبد أن يهبه المقدرة على معرفة ذاته، والقدرة على وضعها في الموضع اللائق بها، إذ أن جهل الإنسان بنفسه وعدم معرفته بقدراته يجعله يقيم ذاته تقيماً خاطئاً فإما أن يعطيها أكثر مما تستحق وإما أن يقلل من قيمتها فيسقط نفسه.
الكتمان والمزاجيه هل لهما علاقة ببعض ..؟؟ - اللقاء مع البروفيسور عبدالله السبيعي استشاري وأستاذ الطب النفسي
(الملتقى الحواري - منتديات لكِ النسائية - الأرشيف) بسم الله الرحمن الرحيم
الأعضاء الكرام
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسرنا أن نزف لكم البشرى باللقاء مع الأستاذ دكتور/ عبدالله بن سلطان السبيعي ،...
01-11-2007, 11:28 AM
#1
بسم الله الرحمن الرحيم
الأعضاء الكرام
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسرنا أن نزف لكم البشرى باللقاء مع الأستاذ دكتور/ عبدالله بن سلطان السبيعي ، استاذ الطب النفسي بجامعة الملك سعود بالرياض. اللقاء سوف يستمر إن شاء الله لمدة شهر ابتداءا من يوم الإثنين القادم 25-10-1428 هـ الموافق 5-11-2007 م. يتم طرح الأسئلة في على هيئة مواضيع وتكون في مجال الطب النفسي. الأسئلة تطرح في الركن المخصص لذلك على هذا الرابط:
السيرة الذاتية للبروفيسور عبدالله:
ولد عام 1958م. متزوج ، أب لثمانية أطفال وحفيدين. من نحن | النفسي. الوظيفة الحالية: أستاذ دكتور (بروفيسور) الطب النفسي بكلية الطب - جامعة الملك سعود. مجال التخصص: الطب النفسي العام. العنوان الدائم: قسم الطب النفسي ، كلية الطب، مستشفى الملك خالد الجامعي
ص. ب. 7805 ، الرياض 11472. المؤهلات الأكاديمية:
* بكالوريوس طب وجراحة من جامعة الملك عبدا لعزيز بجدة 1982م تقدير "ممتاز".
اللـقـاء مـع الـبـروفـيسور عـبـدالله السـبـيـعـي
3- نحن نقبل المعلنين ولكن قبول إعلانهم لا يعطيهم صلاحيات في توجيه محتوى هذا الموقع أو التأثير على العاملين فيه. 4- الأجزاء التي تحتاج إلى تسجيل مثل الاستشارات أو المنتدى أو خلافه ، قد يطلب منك فيها إعطاء بريدك الإلكتروني أو أي معلومات شخصية أخرى. هذه المعلومات تعتبر ملكاً للنفسي ولن يقوم باستخدامها لصالح الغير أو بيعها على جهة أخرى أو استخدامها في غير ما يمكن للموقع أن يقدم لكم به من خلالها خدمة متميزة. 5- هذا الموقع تحت إشراف وتمويل البروفيسور عبد الله السبيعي استشاري الطب النفسي- مركز إدراك الطبي ، الرياض.
والمشكلة أنك فعلاً لديك ضغوط محيطة كثيرة. من الحماقة أن نقول لك اصبري لأن هذا ببساطة هو ما تقومين به. ومن الحماقة ايضاً أن نقول ثوري على واقعك واصطدمي به. لكن ما يجب أن تفعليه بارك الله فيك هو أن تسددي وتقاربي. ليس المهم أن نقول ما نريد قوله بقدر ما هو مهعم أن نتعلم كيف نقوله لكي نتجنب الصدام والسباحة ضد التيار. الزمن ان شاء الله كفيل بحل كثير من مشاكلك عندما تنتهين من الدراسة وتوفقين للزوج الذي يسعدك. الى ذلك الحين حاولي أن تتحدثي مع أخصائية نفسية أو مرشدة أو حتى صديقة تستمع لك. إذا ضاقت بك الدنيا فالجئي لربك واقتربي منه أكثر لكي تري ضآلة هذه الدنيا. لا أقول ذلك لكي تنزوي في ركن وتزهدي في كل ما حولك فالدنيا حلوة خضرة كما قال الرسول صلى الله عليه وسلم ، ولكن لا تكن هي كل همك. أعانك الله والسلام
ثانياً: يوجد أساس إتقاني تقوم عليه سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية، استناداً إلى أن بنود وثيقة سياسة التعليم: تدرك مفاهيم إدارة الجودة الشاملة، وتلتزم بتطبيق إدارة الجودة الشاملة في قطاع التعليم، وتدعم مشاركة العاملين في الميدان التربوي، وتتبنى التخطيط الاستراتيجي، وتركز على العملاء كافة، وتدعم عمليات التحسين المستمر، وتراعي إلى حدٍ ما وضع معايير للقياس وتحليل المهام ، وتعمل إلى حدٍ ما على منع الأخطاء قبل وقوعها، وتركز على تحفيز العاملين، وتدعم برامج تدريبهم. ثالثاً: تحتاج بنود وثيقة سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية إلى وضع تنبؤات ورؤى تربوية مستقبلية سواء عن الظروف أم بالسلوكيات، وإلى تحديد معايير لقياس أداء العاملين في التعليم، ووضع معايير لقياس الجودة أثناء العمليات، ووضع آليات لجمع المعلومات عن التعليم وتحليلها باستمرار بغرض تجنب الأخطاء قبل حدوثها، وآليات لمعرفة مدى الرضا الذي تحققه الخدمات التربوية والتعليمية المقدمة للعملاء. وأخيراً، توصي الدراسة بإعادة صياغة بعض بنود وثيقة سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية لتلافي القصور في إبراز وتحديد بعض متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في الميدان التربوي والتعليمي.
سياسة التعليم في المملكة 1441
– وتعد وثيقة سياسة التعليم الصادرة من اللجنة العليا لسياسة التعليم المرجع الأساسي لنظام التعليم وأهدافه وتخطيطه وكل ما يتعلق به من أحكام. ولقد جاءت سياسة التعليم في المملكة لتعبر عن مجموعة من الأغراض، منها، أغراض دينية، وأغراض تنموية، وأغراض تربوية تعليمية عامة، وأغراض تربوية محددة لكل مرحلة تعليمية. إيجابيات وثيقة سياسة التعليم في المملكة
– عملت وثيقة سياسة التعليم على ترسيخ مباديء العقيدة السليمة في نفوس النشئ. – ربطت وثيقة سياسة التعليم العمل في الحياة الدنيا بالحياة في الآخرة وأن تلك الدنيا هي دار عمل أما الآخرة فهي دار الحساب. – أقرت وثيقة سياسة التعليم حق الفتاة في التعليم كما حرصت على أنها تقدم مناهج توفر لها الإفادة في حياتها لكن مع الأخذ على تلك أنها أصبحت تفتقر إلى التجديد والإثراء من خلال إضافة الموضوعات المهملة لخاصة بالمرأة في وقتنا الحالي. – قدمت وثيقة سياسة التعليم؛ التعليم المجاني لجميع الفئات المجتمعية في الدولة كما تم تيسيره في مختلف المراحل. – حرصت وثيقة سياسة التعليم على أسمى المعاني الإنسانية والاسلامية، إلى جانب الحرص علي توحيد الأمة والمساواة بين كافة أفراد المجتمع وأن تصبح هذة الأمة الإسلامية صفاً واحداً متضامناً.
سياسة التعليم في المملكة وزارة التعليم
سياسة التعليم في السعودية قد باتت مختلفة نوعًا ما عن غيرها من الدول العربية الأخرى، ولكن هذا الاختلاف لم يكن سلبي، فقد كانت الايجابية حليفة سياستها التي اتّبعتها في العملية التعليمية التي تخص كافة المراحل التعليمية المختلفة، وفي ظل العديد من التطوارات الأكاديمية التي احتلّت مكانة كبيرة وهامة في المملكة، ها هنا الآن سنوافيكم نظام وسياسة التعليم في المملكة العربية السعودية 1440 pdf، وذلك بعد أن أتينا لكم به ورفعناه بالصيغة التي تتناسب مع هواتفكم النقالة والأجهزة الحاسوبية واللاب توب، فتابعوا السطور للحصول على معلومات عن نظام وسياسة التعليم في المملكة العربية السعودية 1440 pdf. نظام وسياسة التعليم في المملكة العربية السعودية 1440 pdf
رابط مباشر ورابط سهل التعامل معه، يُمكنكم من تحميل نظام وسياسة التعليم في المملكة العربية السعودية 1440 pdf، وها هو الرابط أدناه. رابط نظام وسياسة التعليم في المملكة العربية السعودية 1440 pdf
سياسة التعليم في المملكة Pdf
محاربة التهرب من التعليم والعمل على مكافحة الأمية تمهيدًا للقضاء عليها بالكامل بين جميع أبناء المملكة. نشر الوعي العملي والثقافي بأهمية التعليم لجميع أبناء الوطن. سياسة التعليم في المملكة رؤية 2030
يُذكر أن سياسة التعليم في المملكة رؤية 2030 قد حملت المزيد من النِّقَاط والمحاور الإيجابية التي لا تهدف إلى التأكيد على أهمية التعليم والحفاظ على حق المواطنين في الحصول على التعليم فحسب؛ بل إنها تسعى إلى أن يكون نظام التعليم السعودي واحدًا من أفضل الأنظمة على مستوى العالم، ويشمل ذلك ما يلي [1]:
الحرص على تطوير قطاع التعليم في المملكة كميًا وكيفيًا. رفع درجة الكفاءة لدى المعملين عبر برامج التطوير المهني. تطبيق الاستراتيجيات التعليمية المتطورة التي تساعد على تنمية مهارات المتعلم وتجعله المحور الرئيس في العملية التعليمية. الاهتمام برفع وتنمية مستوى المهارات الناعمة والمهارات الصلبة والمهارات الشخصية بوجه عام لدى الطلاب. العمل على تنمية المهارات الوظيفية التي من المنتظر أن يحتاج إليها سوق العمل بشكل كبير خلال السنوات القليلة القادمة. الاهتمام بنشر مبادئ ومعايير تحقيق وتطبيق الجودة الشاملة في كافة القطاعات التعليمية بما فيما وزارة التعليم والتعليم العالي.
سياسه التعليم في المملكه العربيه
1- السياسة التعليم هي الخطوط العامة التي تقوم عليها عملية التربية والتعليم أداء للواجب في تعريف الفرد بربه ودينه وإقامة سلوكه على شرعه وتلبية لحاجات المجتمع وتحقيقا لأهداف الأمة وهي تشمل حقول التعليم ومراحله المختلفة ، والخطط والمناهج والوسائل التربوية والنظم الإدارية والأجهزة القائمة على التعليم وسائر ما يتصل به. 2 - الإيمان بالله ربّا وبالإسلام دينا وبمحمد صلى اللّه عليه وسلم نبيًّا و ر سو لاً. 3- التصور الإسلامي الكامل للكون والإنسان والحياة، وأن الوجود كله خاضع لما سنَّه الله تعالى، ليقوم كل مخلوق بوظيفته دون خلل أو اضطراب. 4- الحياة الدنيا مرحلة إنتاج وعمل، يستثمر فيها المسلم طاقاته عن إيمان وهدى للحياة الأبدية الخالدة في الدار الآخرة، فاليوم عمل ولا حساب، وغداً حساب ولا عمل. 5- الرسالة المحمدية هي المنهج الأقوم للحياة الفاضلة التي تحقق السعادة لبني الإنسان، وتنقذ البشرية ممَّا تردت فيه من فساد وشقاء. 6- المثل العليا التي جاء بها الإسلام لقيام حضارة إنسانية رشيدة بناءة تهتدي برسالة محمد صلى الله عليه وسلَّم، لتحقيق العزَّة في الدنيا، والسعادة في الدار الآخرة. 7- الإيمان بالكرامة الإنسانية التي قررها القرآن الكريم وأناط بها القيامِ بأمانة الله في الأرض(وَلَقَد كرمنا بَنِى َءَادَمَ و حملناهم في البر والبحر ورَزَقْناهُم مِّن اَلطَّيباتِ وَفَضَلناهم ْعَلى كثِير مِّمَّن خلقنَا تفضيلا). "
سياسه التعليم في المملكه بالانجليزي
15- ربط التربية والتعليم في جميع المراحل بخطة التنمية العامة للدولهّ. 16- التفاعل الواعي مع التطورات الحضارية العالمية في ميادين العلوم والثقافة والآداب ، بتتبعها والمشاركة فيها، وتوجيهها بما يعود على المجتمع والإنسانية بالخير والتقدم. 17- الثقة الكاملة بمقومات الأمة الإسلامية وأنها خير أمَّة أُخرجت للناس، والإيمان بوحدتها على اختلاف أجناسها وألوانها وتباين ديارها (إِنَّ هَذه أُمَّتُكُم أُمَّةَ وَحِدَةُ وَأَنَأ ربكم فاعبدون) سورة ا لأنبياء، 1لآية: 92،. 18- ا لارتباط الوثيق بتاريخ أُمتنا وحضارة ديننا الإسلامي، و ا لإفادة من سير أسلافنا، ليكون ذلك نبراساً لنا في حاضرنا ومستقبلنا. 19- التضامن الإسلامي في سبيل جمع كلمة المسلمين وتعاونهم ودرء الأخطار عنهم. 20- احترام الحقوق العامة التي كفلها الإسلام وشرع حمايتها حفاظاً على الأمن، وتحقيقاً لاستقرار المجتمع المسلم في: الدين، و النفس، والنسل، و العرض، والعقل، والمال. 21- التكافل الاجتماعي بين أفراد المجتمع: تعاوناً، ومحبة، وإخاء، وإيثاراً للمصلحة العامة على المصلحة الخاصة. 22- النصح المتبادل بين الراعي والرعية بما يكفل الحقوق والواجبات، وينمي الولاء والإخلاص.
من جانبه، أوضح وكيل وزارة التعليم العام الدكتور محمد المقبل، أنَّ الوزارة تبذل جهوداً كبيرة في تطوير مجال تعليم اللغة الإنجليزية، مشيراً إلى أن مركز تطوير تعليم اللغة الإنجليزية بالوزارة يعمل على تعزيز برامج تبادل الخبرات والتعاون المحلي والدولي من خلال التدريب والتطوير وتقديم الخبرات اللازمة لمنهج ومجتمع اللغة الإنجليزية. وأضاف المقبل أنَّ الوزارة تعمل على العديد من البرامج لرفع مستوى أداء الكادر التعليمي، وتزويدهم بأفضل الممارسات التربوية والإستراتيجيات العلمية الحديثة لتدريس اللغة الإنجليزية، ونقل خبراتها للمتعلمين الصغار. وقدّم الدكتور المقبل عرضاً لبعض الأنشطة المقامة بالمركز، كالندوة الافتراضية بعنوان: (تصميم التعلم المعياري)، والملتقى الافتراضي بعنوان: (التميز في تعليم اللغة الإنجليزية للمتعلمين الصغار)، إلى جانب برنامج تعليم اللغة الإنجليزية للصغار بالتعاون مع جامعة جورج ميسون، التي تخرَّج في مرحلته الأولى 195 مشرفاً ومشرفة. حضر اللقاء مستشار وكيل الوزارة للتعليم العام ومدير مركز تطوير تعليم اللغة الإنجليزية الدكتورة مها الشهراني، ومدير عام الإيفاد والابتعاث بدرية الغانم.