😲 اكتشفو معلومات لا تعرفونها عن نجمة ما فيي الجزء الثاني ياسما: فاليري ابو شقرا😲 - YouTube
نجوم ما فيي يكشفون اسرار الكواليس خلال تحدي في #بيت_الكل - Youtube
أما في الجزء الثاني فقالت بأنها سعيدة جدا بتطوّر الشخصية وتأثيرها في العمل. في القسم الأخير من الحلقة، انضمّ الممثل جو طراد إلى "بيت الكل"، وتحدث عن مشاركته في "ما فيي" ، وقال بأنّ المشاهد التمثيلية تجبره على الخلاف الدائم مع معتصم علما أنّ علاقتهما الانسانية جيدة، ووصف معتصم بالشاب الرائع. وصف جو طراد دوره في "ما فيي" بالبطولة، وقال بأنه لا يعاني من عقدة الشخصية الأولى في المسلسلات التي يشارك فيها ، فتركيبة الدور وتأثيره في العمل هو الأهمّ. نجوم ما فيي يكشفون اسرار الكواليس خلال تحدي في #بيت_الكل - YouTube. معتصم النهار تحدث عن تحضيراته للسباق الرمضاني عبر مسلسل "من الآخر" الذي سيقوم ببطولته إلى جانب كل من ريتا حايك، سنتيا سامويل، رولا حمادة وهو من إخراج شارل شلالا. كما تحدث أيضا عن مسلسل "أسود فاتح" للمخرج كريم العدل ، حيث سيتشارك بطولته إلى جانب كل من هيفاء وهبة، أحمد فهمي، روجينا، شريف سلامة وصبري فوّاز.
ابطال مسلسل ما فيي Archives &Ndash; دنيا المشاهير
يجب عليك الاشتراك حتى يمكنك المشاهدة و التحميل بلا حدود. الاشتراك مجانى و يستغرق ثوانى قليلة فقط. عذرا، يمكن للمستخدمين المسجلين فقط إنشاء قوائم تشغيل.
من جانب آخر بدأت الفنانة السورية بروفات مسرحية "الأيقونة السورية" التي سيتم عرضها في أيلول- سبتمبر المقبل وتؤدي فيها شخصية "عشتار" آلهة الحب والجمال والتضحية. "المكتب الإعلامي الخاص بالفنانة نادين خوري"
الحوار مع الطفل يفتح الحوارُ آفاقًا رحبة أمام الآباء والمعلمين، تساعدهم على فكِّ رموز شخصيات أبنائهم، ومعرفة أسرارها؛ ليسهل عليهم اختيار الأساليب التربوية التي تناسب طبائعهم وسماتهم الشخصية، للوصول إلى تربية سليمة قائمة على فهم وبصيرة، والحوار سبيل إلى غرس قيم التفاهم والتعايش والمصالحة مع الآخرين، وسبيل إلى التعلم والتثقيف، وتنمية المهارات، وغرس التصورات الفكرية السليمة عن الكون والإنسان والحياة، وإنضاج ملَكات الإبداع؛ بشرط أن نحسن اختيار فكرة الحوار، وبيئة الحوار، وأساليب الحوار، والحجج المنطقية التي يقبلها عقل الطفل، وتتفاعل معها مشاعره. سباعية النجاح
في هذا الكتاب ذي الأحد عشر فصلاً، كتب المؤلف عن الحوار مع الطفل؛ حيث تطرق الفصل الأول إلى "تعريف الحوار والطفل"، ودار حول الحوار مع الطفل في التاريخ الإسلامي ومصادر التلقي وما سماها "سباعية الحوار الناجح" وهي: استشعار أهمية الطفل في الحياة وأهمية الحوار معه، والرغبة الصادقة في التواصل معه، والمشاعر الدافئة تجاهه، والمحتوى الهادف، والهدوء والصبر، وحُسن الإنصات، والبعد عن التعصب وتجريح الذات. أهداف الحوار
وجاء الفصل الثاني عن "أهداف الحوار مع الطفل" ودوره في تعزيز المشترك الإنساني والتربية الإنسانية عنده، وتناول محاور أهداف الحوار العامة والخاصة؛ ومنها: تشجيع الطفل على الحوار، وتربية جيل يؤمن بالتعددية والثقافية والاجتماعية ويتقبل الآخرين، وتمكين الناشئة من التركيز على المشترك الإنسانيِّ.
بحث مهارات البحث ومصادر المعلومات ثاني ثانوي
أقام المجلس الطلابي التابع لقسم التربية الخاصة في جامعة الملك سعود مؤخراً، «حقيبة الباحث التدريبية» في دورتها التاسعة بعنوان «مصادر المعلومات في البحث العلمي»، قدمتها الدكتورة عواطف بنت حبيب الشمري، الأستاذ المساعد في قسم التربية الخاصة بجامعة الملك سعود، وسط حضور مايقارب 80 من الباحثين وطلبة الدراسات العليا والمهتمين بالمجال. هدفت المبادرة لتنمية المهارات البحثية، ومساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا في معرفة مصادر البحث العلمي والتوثيق العلمي الصحيح. بدأ اللقاء بكلمة ترحيبية للأستاذأحمد الطخيس عضو المجلس الطلابي بالدكتورة عواطف الشمري وبالحضور جميعًا، بدورها تحدثت د. عواطف حول عدد من المحاور المهمة في مجال مصادر المعلومات في البحث العلمي، وهي مصادر المعلومات في البحث العلمي، وتصنيف مصادر المعلومات في البحث العلمي، وتوثيق المعلومات في البحث العلمي. بحث مهارات البحث ومصادر المعلومات ثاني ثانوي. ثم تحدثت عن مصادر المعلومات في البحث العلمي وصنفتها إلى مصادر المعلومات التقليدية التي تشمل المصادر الأولية و الثانوية، ومصادر المعلومات السمعية والبصرية، ومصادر المعلومات الإلكترونية. وبينت د. الشمري أهم المعلومات حول توثيق المعلومات في البحث العلمي.
أمَّا الفصلُ الثامن فقد تناول مهارات الحوار، وهي: الطلاقة اللفظية، وحُسْن الإنصات، والإتيان بالحُجة المقنِعة، ولغة الجسد، والثقة بالنفس، والمرونة، والتنظيم. عوامل مؤثرة
وخُصِّص الفصل التاسع لـ"الحوار ومراحل الطفولة"، وهي على الترتيب: الطفولة المبكرة الأولى، والطفولة المبكرة الثانية (4-6 سنوات)، والطفولة المتوسطة (7-10 سنة)، والطفولة المتأخرة (11-15سنة). بحث جاهز لمادة مهارات البحث ومصادر المعلومات. وفي الفصل العاشر تناول "العوامل المؤثرة في نجاح الحوار مع الطفل"، وهي: الأسرة، والمسجد، والمدرسة، والإعلام، والمؤسسات الثقافية، والحاسب الآليُّ، والإنترنت، الذي ساعد على نشر ثقافة الحوار من خلال الحواراتِ المكتوبة بين المتصفِّحين. وخُتم الكتاب بفصله الحادي عشر تحت عنوان "معوقات الحوار مع الطفل"، والتي قد تتمثل في البيئة الأسرية المنغلقة، والثقافة المجتمعية، والمدرسة، والإعلام.