مستويات القراءة ومهاراتها
القراءة
ترجمة الرموز المكتوبة إلى كلمات منطوقة. والربط بين الرمز المكتوب ومدلوله أي: معناه الذهبي
وهي بهذا المفهوم عملية مركبة تشترك فيها العين وهي وسيلة التفرقه بين رمز مكتوب وأخر
– واللسان وهي أداة النطق – والعقل وهو أداة إدراك المعاني. تطور مفهوم القراءة
كان مفهوم القراءة محصورا في العملية الآلية: إدراك الرمز المكتوب والنطق به ، وكانت القراءة غاية في ذاتها بمعنى أن الإنسان يتعلم ليقرأ ،،،، ولكن المفهوم التقليدي تطور وأصبحت القراءة وسيلة لا غاية بمعنى أن الإنسان يقرأ ليتعلم. وفرق هائل بين المفهومين حيث أصبحت القراءة بالمفهوم الحديث مفتاح للعلوم المختلفة فالإنسان يقرأ ليتعلم ويتفاعل مع المقروء ويتأثر به فمثلا سائق السارة الذي يقرأ لافته مكتوب عليها ممنوع الوقوف ثم يقف متجاهلا ………لم يتأثر ولم يتفاعل مع ماقرأه بالإستجابة…
الغرض من القراءة
1- جودة النطق وحسن الأداة وتمثيل المعنى. بحث عن مستويات القراءة ومهاراتها. 2- التدريب على السرعة والانتقال وفهم المقروء والوقوف عند تمام المعنى. 3- تنمية الثروة اللغوية وزيادة حصيلة الفرد من مفردات اللغة وأساليبها
4- تكوين اتجاهات مفيدة نحو الميل إلى القراءة والإقبال عليها وحب الكتابة وملازمة الكتاب واقتنائه
5- فهم المقروء والتعبير عنه.
- بحث عن مستويات القراءة ومهاراتها جاهز وورد doc | سواح هوست
- اوراق عمل درس مستويات القراءة ومهاراتها مادة الكفايات اللغوية 3 نظام المقررات 1441 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
- ما هي مستويات القراءة - إسألنا
- تسجيل الدخول موقع بلدي
- تسجيل الدخول لموقع بلدي
- تسجيل الدخول منصة بلدي
بحث عن مستويات القراءة ومهاراتها جاهز وورد Doc | سواح هوست
نقد المقروء
هنا تأني المرحلة التالية من القراءة ومستويات العقل فيها تكون أعلى درجة من مستوى الاستيعاب وتعرف باسم مستوي المهارات العقلية المتوسطة حيث يكون القارئ قادر على تحديد العبارات والجمل التي تنتمي لموضوع النص وما العلاقة بين فقرات الموضوع وما ليس له علاقة، كما أن هناك عدد من العمليات العقلية التي يمكن أن تحدث في هذا المستوى وهي البحث عن البراهين التي تؤكد قضية ما أو تدحضها، والتوصل إلى المعني البعيد للنص وما يحمله من معاني مستترة في طيات الكلمات. التفاعل مع المقروء
هنا يصل العقل إلى مراحل عليا من القراءة والفهم والاتيعاب حيث يمكنه الربط بين المعاني المستترة واكتشاف ما يوجد به من مشكلات والتفاعل معها والتصل لحلول لها والقدرة على التعبير عنها بما يتوافق مع ذاته وخبراته السابقة. التصنيف الثاني
يعتمد هذا التصنيف على مستوى آخر من فهم القارئ لما يقرأه حيث يتناول مستوى الفهم من الناحية الإجرائية ومستويات هذا التصنيف هي:
مستوي الفهم الحرفي
المعني لتفسير هذا المستوى يظهر من خلال اسمه حيث أنه يعتمد على قراءة الكلمات والسطور ومعرفة الكلمات الجديدة والمقصود منها، بالإضافة إلى معرفة الأفكار الرئيسية المعروضة في النص المقروء وفهم المحتوى العام له، لذا فإنه يعرف بمستوى قراءة السطور.
اوراق عمل درس مستويات القراءة ومهاراتها مادة الكفايات اللغوية 3 نظام المقررات 1441 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
أغراض أخرى للقراءة:
قراءة لمعرفة رأي. قراءة التثقيف والاستزادة. قراءة الاستعداد والتهيؤ لبرنامج أو مقا بلة جمهور. قراءة لمعرفة وسائل حل المشكلات قبل إعداد الدروس. قراءة جمع البراهين والحقائق لموضوع ما. مستويات القراءة
تمر القراءة في مستوايات مختلفة حسب هدف القارئ ومهارته وقد قسم < gray >هذه المستوايات الثلاثه أطلق عليها:
قراءة السطور قراءة مابين السطور قراءة ما وراء السطور. وأطلق عليها أخرون: المستوى الحرفي المستوى التفسيري المستوى التطبيقي. بحث عن مستويات القراءة ومهاراتها جاهز وورد doc | سواح هوست. فالنوع الأول: معرفة المكتوب في النص. والنوع الثاني: عندما نفسر أو نشرح أو نحلل النص أو نستخلص نتائج أو تفسير سلوك أو تحليل شخصيات. والنوع الثالث: عند تقييم المقروء أو نقده أو استخدامه في حل مشكلة خارجية وتوظيفه في كتابة خبر أو قصة أو عمل إبداعي. وهناك تسميات منها:
الحرفية
التفسيرية
الإبداعية
الناقدة
مراحل القراءة
القراءة التمهيدية:للتعرف على المحتوى ومنهج المؤلف
القراءة المركزة: توخي الأفكار الاساسية والمعاني الجوهرية بوضع خط تحتها لترتيب هذه الأفكار وتنسيقها في حالة استدعائها مراجعة واستعادة المعلومات العودة للكتاب للتأكد من سلامة ما حصله القارئ وتلافي الخطأ والنسيان
أنواع القراءة
القراءة من حيث طريقة أدائها تنقسم الى قسمين أساسيين هما:
1ـ القراءة الصامته
2ـ القراءة الجهرية
فالصامته ،،استقبال الرموز المطبوعة وإعطاؤها معناها المتكامل في حدود خبرات القارئ السابقة ، وتكوين خبرات جديدة دون استخدام أعضاء جهاز النطق،،.
ما هي مستويات القراءة - إسألنا
التوصل إلى صفات جميع شخصيات النص عن طريق ما يحدده الكاتب بطريقة مباشرة وغير مباشرة. القدرة على استنتاج الأفكار الرئيسية للنص. التمكن من فهم علاقة كل من السبب والحدث والنتائج المترتبة عليه. التوصل للهدف الذي يرغب الكاتب في تقديمه. الربط بين الخبرات القرائية السابقة وبين ما يقرأه في محاولة إلى فهم النص بطريقة سليمة. مهارات الفهم التفسيري
تحليل الشخصيات وفهم مشاعر كل شخصية منهم. اوراق عمل درس مستويات القراءة ومهاراتها مادة الكفايات اللغوية 3 نظام المقررات 1441 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. توقع النتائج التي يمكن أن تحدث بناءًا على الأحداث الأولية. التوصل للأفكار الرئيسية والفرعية التي يعرضها الكاتب بطريقة غير مباشرة. اتباع شتى الأفكار المباشرة للتوصل إلى الافكار غير المباشرة. استيعاب مدى قدرة العبارات على تغيير المعني المباشر للكلمات إلى معاني مستترة غير واضحة عند القراءة الأولية للنص. التوصل لكافة المدلولات التي توحي بها الكلمة ومدى تغييرها للسياق العام في النص. ادراك الحكم والنصائح التي يقدمها الكاتب للقراء من خلال النص والتي تكون نتيجة خبرات مختلفة عن التي خاضها القارئ. فهم وتحليل وجهة النظر التي يرغب الكاتب في طرحها وعرضها من خلال النص. يمكن للقارئ معرفة وتحديد وتحليل شخصية الكاتب والبيئة التي نشأ فيها من خلال كتاباته واستيعابها استيعابًا كاملً.
التفاعل مع المقروء
هنا يصل العقل إلى مراحل عليا من القراءة والفهم والاتيعاب حيث يمكنه الربط بين المعاني المستترة واكتشاف ما يوجد به من مشكلات والتفاعل معها والتصل لحلول لها والقدرة على التعبير عنها بما يتوافق مع ذاته وخبراته السابقة. التصنيف الثاني
يعتمد هذا التصنيف على مستوى آخر من فهم القارئ لما يقرأه حيث يتناول مستوى الفهم من الناحية الإجرائية ومستويات هذا التصنيف هي:
مستوي الفهم الحرفي
المعني لتفسير هذا المستوى يظهر من خلال اسمه حيث أنه يعتمد على قراءة الكلمات والسطور ومعرفة الكلمات الجديدة والمقصود منها، بالإضافة إلى معرفة الأفكار الرئيسية المعروضة في النص المقروء وفهم المحتوى العام له، لذا فإنه يعرف بمستوى قراءة السطور. مستوى الفهم التفسيري
هنا يكون الهقل قد ارتفع درجة في الفهم وتوصل إلى فهم المعاني والمفردات واستيعاب المعاني المجازية المرادة من الكلمات، والتوصل إلى ما يريد الكاتب عرضه بهذه الكلمات المكتوبة حيث يتمكن القارئ من فهم الرأي الشخصي للكاتب وتحديد النتائج والأفكار الرئيسية والفرعية بحيث يتمكن من القدرة على التنوء بالأحداث القادمة وزيادة قدرته على فهم الشخصيات الموجودة، ومن ذلك المنطلق فإنه يعرف بمستوى قراءة ما بين السطور.
مستوى القراءة التفسيرية
يعرف بمستوى القراءة الاستنتاجية وذلك لأنه يعتمد على تمكن القارئ من تحليل واستيعاب جميع الأحداث والشخصيات الموجودىة في النص كما يعتمد على قدرته على التوصل لشتى مشاعر الشخصيات بالنص سواء كان موضح بطريقة مباشرة أو غير مباشر، ذلك إلى جانب قدرته على الاستنتاج والتنبوء واصدار الأحكام والتمييز بين الحقيقة والخيال في النص وحين يتوصل القارئ لكل ذلك يكون قد استطاع فهم الكاتب والتوصل للهدف الذي يرغب الكاتب في الوصول إليه. مستوى القراءة النقدية
يبدأ القارئ في فرض شخصيته على الاحداث والتفضيل بينها وتمكنه من التفضيل بين الأحداث والأفكار وتحديد إذا كانت من الواقع أو من وحي خيال الكاتب وبين المعلومات الحقيقية والمعلومات التي يضيفها الكاتب بناءًا على رأيه الشخصي ومن هنا يتمكن القارئ من تحديد صدق الكاتب ومدى دقته في تحري الأمانة والصدق في نقل المعلومات وتحديد كافة الأاهداف التي يريد الكاتب عرضها حتى إذا لم يصرح بها. مستوى القراءة الابداعية
في هذا المستوى نكون قد وصلنا إلى المرحلة الأخيرة من هرم القراءة، ويعد هذا المستوى هو الأقل من حيث عدد القراء حيث لا يمكن لكل القراء الوصول لهذا المستوى حيث يعتمد على مدى قدرة القارئ على التنبوء بالأحداث القادمة وتسلسلها بطريقة صحيحة وبموضوعية، بالإضافة إلى القدرة على صياغة الأحداث بطريقة مختلفة والقدرة على ترجمة النص إلى لغة أخرى، بل الأمر يتخطى ذلك حيث أن القارئ يتمكن من التوصل لحل المشكلات التي لم يقدم الكاتب حلولًا لها وإمكانية التخيل وادخال مواقف تزيد من الحبكة الدرامية للنص.
اتبع التعليمات لإدخال الحساب وانقر على "موافق" لكلمة المرور. إذا قمت بتعديل كلمة المرور الخاصة بك من قبل ، فأنت بحاجة إلى إدخال كلمة المرور المعدلة لتسجيل الدخول. تسجيل الدخول بلدي النفاذ الوطني. إذا نسيت كلمة المرور المعدلة ، فالرجاء الرجوع إلى الحل لاستعادة حساب الموجه وكلمة المرور. ملاحظة: إذا لم تكن هناك استجابة عند النقر فوق زر تسجيل الدخول / التأكيد ، أو كانت واجهة تسجيل الدخول غير مكتملة ، أو تمت المطالبة بكلمة المرور بشكل متكرر ، فيرجى تغيير متصفحك ومحاولة تسجيل الدخول. بعد تسجيل الدخول بنجاح إلى واجهة إدارة جهاز التوجيه ، يمكنك عرض سلسلة من التطبيقات الوظيفية مثل كلمات المرور اللاسلكية ، وإعداد اتصالات النطاق العريض ، وقيود سرعة الشبكة ، وتوصيل WDS.
تسجيل الدخول موقع بلدي
الخميس فبراير 05, 2009 7:26 pm 44444444444444444 هتموتى يعنى هتموتى ههههههههه _________________ R0sE عضو جامد عدد الرسائل: 2928 العمر: 33 الجامعة: الفيوم الكلية: الاداب القسم: الانجليزى الفرقة: الثالثه مودك إيه: بلدي: السٌّمعَة: -1 نقاط: 5811 تاريخ التسجيل: 06/11/2008 موضوع: رد: لعبة الطيارة.... الخميس فبراير 05, 2009 7:28 pm هاتموتى ياسوسو ههههههههههههه هاررميك اااكيد قبل ماترميينى بيسووو (¨`•. الخميس فبراير 05, 2009 7:29 pm ايوة صح دة الدور عليك لا بس هامسك فيك واخدك معايا لا وكمان انا هنزل على بطانيه وانتى ياساتر هتنزلى على لالالا مش قادر اقوول هههههههههههههه 1111111111111111 _________________ R0sE عضو جامد عدد الرسائل: 2928 العمر: 33 الجامعة: الفيوم الكلية: الاداب القسم: الانجليزى الفرقة: الثالثه مودك إيه: بلدي: السٌّمعَة: -1 نقاط: 5811 تاريخ التسجيل: 06/11/2008 موضوع: رد: لعبة الطيارة.... الخميس فبراير 05, 2009 7:47 pm ايه فيلم الرررعب ده اااكيد هانزل بالبراشوت يييعنى انت امش عندك خلفيه ولا ايه 22222222222222222 (¨`•. الخميس فبراير 05, 2009 9:29 pm 33333333333333 لا خلفيه عن ايه ايه انتى مش بتمشى الاببراشوت ولا ايه هههههههههه _________________ محبة الرسول عضو جامد عدد الرسائل: 2005 العمر: 31 الجامعة: el fayoum الكلية: faculty of arts القسم: sociology مزاجك: El Ganaa Fi Byotnaa مودك إيه: بلدي: السٌّمعَة: 0 نقاط: 5604 تاريخ التسجيل: 25/11/2008 موضوع: رد: لعبة الطيارة.... الجمعة فبراير 06, 2009 12:10 am 44444444444444444 لعبة الطيارة.... منصة بلدي تسجيل الدخول 1443 - موقع نظرتي. صفحة 3 من اصل 37 انتقل الى الصفحة: 1, 2, 3, 4... 37 صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى O?
تسجيل الدخول لموقع بلدي
bέsso•´¨) المديرين عدد الرسائل: 5836 العمر: 32 العمل/الترفيه: **** الجامعة: الفيــومـ الكلية: "الأداب" القسم: "علمـ نفس" الفرقة: "الــــــرابـــــــعـــــــه. " مزاجك: الحمـد لله على كل شىء احترام المنتدى:: اهلاوي ولا زملكاوي: مودك إيه: بلدي: السٌّمعَة: 23 نقاط: 8829 تاريخ التسجيل: 11/10/2008 موضوع: رد: لعبة الطيارة.... تسجيل الدخول لموقع بلدي. الخميس فبراير 05, 2009 7:20 pm هرمى اهلاويه ههههههههههههههههههههههههههههههههههه _________________ R0sE عضو جامد عدد الرسائل: 2928 العمر: 33 الجامعة: الفيوم الكلية: الاداب القسم: الانجليزى الفرقة: الثالثه مودك إيه: بلدي: السٌّمعَة: -1 نقاط: 5811 تاريخ التسجيل: 06/11/2008 موضوع: رد: لعبة الطيارة.... الخميس فبراير 05, 2009 7:23 pm هههههه ياعينى عليكى 11111111111 (¨`•. الخميس فبراير 05, 2009 7:24 pm 222222222222222 الدور عليكى ههههههههههه _________________ R0sE عضو جامد عدد الرسائل: 2928 العمر: 33 الجامعة: الفيوم الكلية: الاداب القسم: الانجليزى الفرقة: الثالثه مودك إيه: بلدي: السٌّمعَة: -1 نقاط: 5811 تاريخ التسجيل: 06/11/2008 موضوع: رد: لعبة الطيارة.... الخميس فبراير 05, 2009 7:26 pm هالحق استخبى فى اى حته فى الطياره بقا 333333333333333 (¨`•.
تسجيل الدخول منصة بلدي
♥ كل مافي الأمر اني انسانه~.
الرقم المباشر لمنصة بلدي هو 940. خدمات منصة بلدي تنقسم إلى خدمات إلكترونية، الاستعلام الالكتروني، بوابة الفرص الاستثمارية. تسهل الخدمات الإلكترونية تقديم الطلبات الالكترونيه للمساعدة في استخراج الرخص المستخدمة بكثرة. كما تقدم خدمات المعلومات التي تقوم بمساعدة مستفيدين عدة لاتخاذ القرارات ذات علاقة مساهمة في تحقيق ازدهار القطاع البلدي. تسجيل دخول منصة مدرستي الخدمات الإلكترونية على منصة بلدي سهلت منصة بلدي إجراء عدة خدمات بطريقة إلكترونية، على الرابط المخصص الذي قمنا بذكره، تأتي ضمن هذه الخدمات: خدمة العملاء يتم فيها إما تقديم بلاغ، أو تقديم شكوى على بلاغ. نظام المكاتب الهندسية يندرج تحت هذه القائمة الخدمات الإلكترونية، المكاتب الهندسية المصنفة، طلب تصنيف مكتب هندسي جديد. طلباتي ورخصي تشتمل على طلباتي ورخصي ورخصي الملغاة. الإطلاق التجريبي لـ خدمات إكرام الموتى تتضمن الاستعلام عن مقدمي خدمات نقل وتجهيز الموتى ( الجهات الخيرية)، الاستعلام عن قبر المتوفى، الاستعلام عن المقابر، طباعة شهادة دفن. تصنيف مقدمي خدمات المدن تحتوي على شهادة تصنيف الأعمال، خدمات الرخص الحرفية. تسجيل الدخول منصة بلدي. خدمات الدمج والتجزئة التي تحتوي إنشاء طلب، مهامي، طلباتي.