قواعد اللغة العربيّة كان العربُ قديماً يتحدّثونَ اللغة العربيّة على سليقتهم بطلاقة وفصاحة دونَ الحاجة إلى قواعدَ تضبطُ لغتهم، فخلّفوا وراءَهم إرثاً لُغويّاً بنظمهم الشعرَ الجاهليّ بأفصح الكلمات وأجمل الأساليب، ولم يبدأ العرب بوضع القواعدِ النحويّة للغة إلّا خوفاً على اللغة العربيّة، وذلك بعد ظهور اللحن في القرآن الكريم؛ بسبب اتساع رقعة الدولة الإسلاميّة الذي أدّى إلى اختلاط العرب بغيرهم. وتُعرَّف القاعدة بأنّها الشكل الذي تنتظم فيه المفاهيم؛ من مفاهيم نحويّةٍ، أو صرفيّةٍ، أو بلاغيّةٍ، أو عروضيّةٍ، أو إملائيّةٍ، أو خطيّةٍ، وهي الأساس الذي يحتوي على الأحكام الكافية لوصف الظواهر اللغويّة المنتمية إليها. وعليه فإنّ اللغة العربيّة تشمل العديد من القواعد، لكن يمكن أن توضع ضمن إطارين رئيسَين؛ هما النحو والصرف، وهذا ما سيتمّ بيانه في هذا المقال. أهم قواعد اللغة العربية النَّحوية النحو لغةً هو القصد وإتمام الشيء، ويُعرَّف اصطلاحاً بأنّه قانون تأليف الكلام، وبيان ما يجب أن تكون عليه الكلمة في الجملة، والجملة مع الجمل الأخرى، حتّى تؤدّي العبارة معناها، وقد عرّفها البعض بأنّها علم يبحث في أواخر الكلمة؛ من حيث الإعراب والبناء.
تعليم اللغة العربية لغير العرب : دراسات | ارض الكتب
عدد الحروف الهجائية في اللغة العربية اصطلح العلماء على أنّ عدد الحروف العربية يبلغ ثماني وعشرين حرفاً، وهي: الهمزة (الألف). باء. تاء. ثاء. جيم. حاء. خاء. دال. ذال. راء. زاء. سين شين. صاد. ضاد. طاء. ظاء. عين. غين. فاء. قاف. كاف. لام. ميم. نون. هاء. واو. ياء. كان الخلاف على اعتبار الهمزة حرفاً أم لا، فذكر عدد من العلماء أنّ الهمزة تعني الألف ويطلقون عليها الألف المهموزة أو المفردة، فأثبتوا الهمزة في أول الأبواب الأولى للمعاجم التي صنفوها، ثمّ جعلوا عدد أبواب معاجمهم ثمانية وعشرين باباً، وقد أثبتت الدراسات أنّ الهمزة صوت موجود قي اللغات السامية. تعريف الحروف الأبجديّة الحروف الأبجدية هي الحروف المستخدمة في الكتابة في اللغة العربية، ومجموعة في ثماني كلمات هن: أبجد، هوّز، حطّي، كَلَمن، سعفص، قُرشت، ثحخدُ، ضطع، أما منظمة الحروف في اللغة الإنجليزية فتسمى Alphabet، وهي اختصار للحروف الأول من الحروف اليونانية، وأولها حرف A، وثانيها حرف B، وهكذا مع وجود تشابه بينها في تسلسل الحروف، قد يكون راجعاً إلى أنّ لهما أصلاً مشتركاً، وأغلب اللغات الأبجدية المكتوبة تتكون من مجموعتين أساسيتين، هما الصوائت أي الحروف الصحيحة، والصوامت أي حروف العلة.
مجلة مجمع اللغة العربية الأردني ع66 - مكتبة نور
نشأة وتطور اللغة العربية إنّ اللغة العربية هي من اللغات الباقية والتي ما زالت تحتفظ إلى الآن بألفاظ وتراكيب وأدب ونحو وغيرها، وهذه من أبرز خصائصها، وتنقسم اللغة العربية إلى قمسين وذلك بحسب باحثين في اللغة العربية، والقسمين هما لهجات بائدة، كالثمودية، واللحيانية، والصفوية، ولهجات باقية كلهجة قريش وهذيل، وثقيف، وطيء، وتعتبر لهجة قريش أفصحها على الإطلاق، واللهجات الأخرى مليئة بألفاظ ثقيلة على السمع، وبإبدالات غريبة، بحيث يكون هناك خلط بين الكلمات المختلفة، فعابوا عنعنة تميم، وكشكشة ربيعة، وتضجيع قيس، وغيرها من الألفاظ الغريبة. المصدر:
كتب القواعد اللغوية العربية - مكتبة نور
اللغة العربية من
اللغات السامية التي شهدت تطورًا كبيرًا وتغيرًا
في مراحلها الداخلية،
وللقرآن فضل عظيم على اللغة العربية حيث بسببه أصبحت هذه اللغة الفرع الوحيد من اللغات السامية الذي حافظ على
توهجه وعالميته؛ في حين اندثرت معظم اللغات السامية، وما بقي منها غدا لغات
محلية ذات نطاق ضيق مثل: العبرية،
والحبشية، واللغة
العربية يتكلم بها الآن قرابة 422 مليون إنسان كلغة أم، كما يتحدث بها من المسلمين غير العرب قرابة العدد نفسه كلغة
ثانية. أما أحدث النظريات التي بحثت نشأة اللغة العربية فهي النظرية التي
قدمها اللغوي عبد المنعم المحجوب في
كتابه "ما قبل
اللغة: الجذور السومرية للغة العربية واللغات الأفروآسيوية". (2008)
حيث افترض وجود
متوالية لغوية أفروآسيوية تبدأ من السومرية وتنتهي بالعربية، وقد قام بتتبّع واستظهار التغيرات الصوتية (الفونيطيقية)
التي أصابت سلسلة الألسن الأفروآسيوية، باللجوء إلى مقارنة أساسية
بين السومرية والعربية. وبالرغم من الفكرة
السائدة عن عزلة
اللغة السومرية إلا أن الباحث لجأ إلى تفكيك الجذور العربية ليثبت أنها تتكون من مقاطع سومرية، ولكن غلبت عليها السمة
الجذرية فذابت تلك المقاطع في التلفظ العربي للكلمات.
وتُقسَم الأسماء المُعربة حسب حالتها الإعرابية إلى ثلاثة أقسام، هي: الاسم المرفوع: الأسماء المرفوعة هي المبتدأ، والخبر، والفاعل، ونائب الفاعل، واسم كان وأخواتها، وخبر إنّ وأخواتها، والتّابع لاسمٍ مرفوعٍ، أمّا علامات الرّفع، فهي: الضمّة: هي علامة رفع أصليّة، ويُرفع الاسم بالضمّة إذا كانَ مفرداً أو جمع مؤنّث سالماً أو جمع تكسير، مثل: نجحَ الطالبُ، نجحت الطالباتُ، نجح الطلابُ، بينما تكون الضمّة مُقدَّرةً على آخره في حال كان الاسم مُعتلّ الآخر، مثل: نجح الفتى، ونجح الرامي. الألف: هي علامة رفع فرعيّة، ويُرفَع الاسم بالألف في حال كان الاسم مُثنّىً، مثل: نجح الطالبانِ. الواو: هي علامة رفع فرعيّة، ويُرفَع الاسم بالواو إذا كان جمع مذكر سالماً، مثل: نجح المُتسابقونَ، وإذا كان من الأسماء الخمسة كما في كلمة (أخوك) في جملة: نجح أخوكَ. الاسم المنصوب: يُنصَب الاسم إذا كانَ في موقع خبر كان، أو اسم إنّ، أو إن كان مفعولاً به، أو مفعولاً مُطلقاً أو لأجله أو معه أو فيه، أو حالاً، أو مستثنىً، أو منادىً، أو تمييزاً، أو تابعاً لاسم منصوب، وعلامات النّصب هي: الفتحة: هي علامة نصب أصليّة، ويُنصَب الاسم بالفتحة إذا كان مفرداً، أو جمع تكسير، مثل: رأيتُ الولدَ، رأيتُ الأولادَ، وتكون الفتحة مُقدَّرةً في حال كان الاسم معتلّ الآخر بألف، مثل: رأيتُ الفتى.
الشيخ محمد بن هادي المدخلي
محمد بن هادي المدخلي جديد
وتدخلوا في كثير من الأمور التي لا يحق لهم التدخل فيها، كالتدخل في مسائل الحرب والسلم، وهذا افتئات ظاهر على ولاة الأمر. ولهم قضاء خاص خارج عن قضاة البلاد، فيأخذون على من شاؤوا العهود والمواثيق. ويُؤَمِّرون أمراء ويعزلون آخرين، كما حصل في العراق. بل بلغ الأمر بهم أكبر من ذلك؛ فعندما يُسْتَتاب التائب يُلزمونه بكتابة توبته لهم -بعيداً عن الجهات المناطة بذلك في البلاد-، ثم هم بدورهم ينظرون في أمره وبحسب نظامهم قد يقبلون توبته وقد لا يقبلونها، كما حصل مع الأخ أبي الفضل الليبي. وهذا ظاهر جداً لكل من له اطلاع -ولو يسيراً- على حالهم ، لا سيما في بلاد الغرب وشرق آسيا وغيرها. ورب ضارة نافعة -بإذن الله تعالى-، فنزاعهم أظهر كثيراً من الحقائق التي ربما كان كثير من المشايخ وطلبة العلم يعلمها؛ لكن لا يُصدّق إذا تكلم بها، إما لعدم وجود الأدلة الحسية كالتسجيلات والكتابات، أو لشدة تشويش "مجلس الشورى" عليه. والشيخ اليمني السلفي الذي ألتقيت به أخبرني أن الشيخ محمد بن هادي تغير كثيراً! كتب نصائح للشيخ محمد بن هادي المدخلي - مكتبة نور. فأخذ يقرر في مجالسه العامة والخاصة أن ثمَّ أخطاء وقع فيها الشيخ ربيع بسبب الحاشية التي حوله من الصعافقة -على حد تعبيره-!! وهذا الأمر غريب وعجيب، فالشيخ محمد بن هادي كان من أخص حاشية الشيخ ربيع ورفيق عمره ودربه، وأحد أعضاء "مجلس الشورى" الذي يترأسه الشيخ ربيع، فلماذا الآن يلقي باللائمة على غيره؟!
محمد بن هادي المدخلي ويكيبيديا
الحق يُعرَف بالدّلائل لا بعظمة القائل.
بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله -صلى الله عليه - وعلى آله ومن ولاه وبعد:
فرغبة منا في تيسير العلم واشاعته بين طلابه سعينا لتوفير جميع المتون وشروحها المهمة لتكوين طلبة العلم ، وقد قطعنا شوطا لابأس به في ذلك ولله الحمد والمنة وحده ، إلا أنه إلى الآن يعاني بعض الأعضاء والزوار من بعض الصعوبات في الوصول للشروح والمتون المرادة لتداخل الشروح أو لقلة الخبرة التقنية. من أجل هذا وذاك جاء هذا الموضوع ليكون موضوعا مرجعا جامعا مرتبا بإذن الله لكل المواد العلمية الموضوعة حاليا في شبكتنا ومرتبا على حسب أبواب الفنون العلمية (العقيدة، الفقه، الحديث،... محاضرات و صوتيات منهجية قيمة للشيخ العلّامة محمد بن هادي المدخلي : Free Download, Borrow, and Streaming : Internet Archive. ) وسنحاول أيضا ترتيبها على مستويات الطلب (المبتدئ ، المتوسط ، المنتهي) سيتم تحديثه تبعا بعد إضافة أي شرح جديد. من هـــــــــــنا