أسئلة درس القلقلة سورة الملك من الآية (10) الى الآية (14) _ سورة الاحزاب من الآية رقم(1) الى الآية (3). أسئلة درس مراجعة سورة الملك من الآية (1) الى الآية (14) _ سورة الاحزاب من الآية (18) الى الآية (19). مثال لما ورد في درس مادة القرآن الكريم..
نموذج من التحاضير
إجراءات التعليم و التعلم لدرس (( ترقيق الراء)) …
تتحقق أهداف الدرس من خلال:
أن تحدد الطالبة حالات ترقيق الراء.
- حالات ترقيق الراء وتفخيمها مع الامثلة - بيت DZ
- حالات ترقيق الراء وتفخيمها، وحكمها في كلمة "فرق"
- حالات ترقيق الراء وتفخيمها مع الامثلة | Sotor
- مركز الوثائق والمحفوظات - الصفحة الرئيسية
- مركز الوثائق والمحفوظات - الأنظمة واللوائح
حالات ترقيق الراء وتفخيمها مع الامثلة - بيت Dz
إذا كانت الراء في آخر الكلمة وسكنت وقفاً وكان قبلها ياء ساكنة سواء كانت الياء مدية مثل: (بَصِيرٌ) ، (لَّخَبِيرٌ)، أو كانت الياء لينة مثل: (السَّـيْرَ) ، (خَيْرٌ). من حالات ترقيق الراء. إذا كان بعد الراء حرف ممال وردت في موضع واحد في القرآن الكريم: (مَجْرَاهَا) ، في قوله -تعالى-: ﴿وَقَالَ ارْكَبُواْ فِيهَا بِسْمِ اللّهِ مَجْرَاهَا وَمُرْسَاهَا﴾. [٦]
إذا كانت مكسورة ووقفنا عليها بالروم، نحو: ( خُسْرٍ) ، (وَالْقَمَرِ). الحالات التي يجوز فيها الوجهان
ما يجوز فيه الوجهان، والترقيق مقدم في الأداء، وقد وقع هذا في أربع كلمات في القرآن الكريم:
الكلمة الأولى: (فِرْقٍ) جاءت في موضع واحد في قوله -تعالى-: ﴿فَانفَلَقَ فَكَانَ كُلُّ فِرْقٍ كَالطَّوْدِ الْعَظِيمِ﴾ ، [٧] ويجوز فيها الوجهان وصلاً ووقفاً، من رققها نظر إلى القاعدة أن الراء ساكنة وقبلها كسر أصلي، وما بعدها حرف استعلاء تذهب قوته؛ لأنه مكسور وصلاً وعند الوقف يسكن، أما من فخمها نظر إلى أنّ ما بعدها استعلاء ولم ينظر إلى حركته. الكلمة الثانية: (الْقِطْرِ) هذه الكلمة أيضاً وردت في موضع واحد في قوله -تعالى-: ﴿وَأَسَلْنَا لَهُ عَيْنَ الْقِطْرِ﴾ ، [٨] في حال الوصل ترقق لأن الراء مكسورة، أما في الحال الوقف فمن نظر إلى حرف الاستعلاء فخم الراء، ومن لم يعتد بحرف الاستعلاء الساكن رقق الراء، وعمل بالأصل في حالة الوصل.
حالات ترقيق الراء وتفخيمها، وحكمها في كلمة "فرق"
الكلمة الثالثة: (فَأَسْرِ) و(أَنْ أَسْرِ) حيث وقعت في حالة الوصل وجهاً واحداً؛ وهو الترقيق بسبب الكسر. الكلمة الرابعة: (يَسْرِ) وقعت في موضع واحد في كتاب الله في قوله -تعالى-: ﴿وَاللَّيْلِ إِذَا يَسْرِ﴾ ، [٩] أيضاً في حال الوصل الترقيق وجهاً واحداً في الكلمتين الثالثة والرابعة، وفي حال الوقف؛ وجهان: من نظر إلى أن أصل الكلمة (فأسري) و(أن أسري) و(يسري) رقق الراء، ومن فخمها لأن الراء ساكنة وما قبلها ساكن، وما قبله مفتوح أو مضموم. وما يجوز فيه الوجهان، والتفخيم مقدم في الأداء كلمة: (مِصْرَ) غير المنونة، في حال الوصل وجهاً واحداً هو التفخيم، أما في الوقف فيجوز فيها الوجهان؛ والتفخيم مقدم في الأداء؛ عملاً بالأصل حال الوصل، وقد جاءت في أربعة مواضع:
سورة يونس في قوله -تعالى-: ( وَأَوحَينا إِلى موسى وَأَخيهِ أَن تَبَوَّآ لِقَومِكُما بِمِصرَ بُيوتًا.. ). [١٠]
سورة يوسف في قوله -تعالى-: ( وَقالَ الَّذِي اشتَراهُ مِن مِصرَ لِامرَأَتِهِ أَكرِمي مَثواهُ.. ) ، [١١] وفي قوله تعالى: (.. وَقالَ ادخُلوا مِصرَ إِن شاءَ اللَّـهُ آمِنينَ). حالات ترقيق الراء وتفخيمها، وحكمها في كلمة "فرق". [١٢]
سورة الزخرف في قوله -تعالى-: (وَنَادَى فِرْعَوْنُ فِي قَوْمِهِ قَالَ يَا قَوْمِ أَلَيْسَ لِي مُلْكُ مِصْرَ.. [١٣]
كلمة: (وَنُذُرِ) من سورة القمر جاءت هذه الكلمة في ستة مواضع من سورة القمر، في الآيات: (16، 18، 21، 30، 37، 39)، منها قوله -تعالى-: ﴿فَكَيْفَ كَانَ عَذَابِي وَنُذُرِ﴾ ، [١٤] في حال الوصل ترقق بسبب أن الراء مكسورة.
حالات ترقيق الراء وتفخيمها مع الامثلة | Sotor
أحكام ترقيق الراء يُقصد بالترقيق في اللغة التنحيف، وفي الاصطلاح يطلق على ترقيق الحرف عند النطق به دون أن يمتلئ الفم بصداه، وترقّق الراء إن كانت مكسورةً أو وُقف عليها بالرَّوم، مثل: "رِيح"، وإن كانت ساكنةً يسبقها سكون أصلي ولا يتبعها حرف استعلاءٍ، مثل: "فِرْعون"، وإن كان ما قبلها ساكن وما قبل الساكن مكسور، مثل: "سِحْر"، وإن كانت ساكنةً ويسبقها ياء مدية أو ياء ليّنة، مثل: "خبِيْر"، وإن كانت ممالةً، مثل: "مجريها". المصدر:
أمر الله -سبحانه- المسلم بتلاوة القرآن الكريم بتطبيق الأحكام عملياً دون اشتراط معرفتها والعلم بها نظرياً، بل يكفي الترتيل للآيات، ويقصد به: تجويد الحروف ومعرفة الوقوف، ومن أحكام التجويد التي بيّنها العلماء أحكام الراء من التفخيم والترقيق، وفيما يأتي بيانها بالتفصيل.
2) كلمة "حيران" الأنعام 71 (الوحيدة في القرآن) فيها الوجهان والمقدم التفخيم.
المركز الوطني للوثائق والمحفوظات وظائف، بعد انتشار التكنولوجيا في العالم واهتمام معظم الدول بتطوير وابتكار إحدى التقنيات الحديثة بمساعدة الدول التي تتقدم، حيث أن المملكة العربية السعودية هي إحدى أكبر الدول التي تعتمد على التكنولوجيا الحديثة والتقدم التكنولوجي الموجود في معظم دول العالم، والمملكة العربية السعودية من الدول التي تسعى جاهدة لتقديم جميع الخدمات لجميع المواطنين والمقيمين. فقرة متابعينا الكرام نقدم لكم عمل المركز الوطني للوثائق والمحفوظات، أحمد هو أهم مركز في المملكة العربية السعودية. أهداف مركز الوثائق والمحفوظات
المركز الوطني للوثائق والمحفوظات في المملكة العربية السعودية، والذي يتعامل مع إعادة الوثائق والمستندات وتحويلها إلى شكلها الطبيعي باستخدام أحدث الأساليب العلمية وتطورها. مركز الوثائق والمحفوظات - الأنظمة واللوائح. بينهم:
مهتم بنشر المعرفة والوعي في مجال الوثائق
يتبادل المعلومات مع العديد من المراكز حول العالم. توفير البيانات والمعلومات للمستفيدين
وهي تشرف وتشرف على عمليات وكالة الحفظ الحكومية وتعمل على حمايتها. يقوم بجمع المستندات وفهرستها وتصنيفها وفقًا للأنظمة والأحكام المهمة. يشرف على إتلاف العديد من الوثائق المهمة، والتي تقرر إتلافها.
مركز الوثائق والمحفوظات - الصفحة الرئيسية
وكشف التميمي أن المركز يستهدف الوصول إلى عموم المواطنين على اختلاف مهامهم ووظائفهم وأدوارهم، وسيتم التركيز وبشكل خاص مستقبلاً على موظفي الأجهزة الحكومية الذين قد يطلعون على وثائق سرية بحكم عملهم من أجل رفع حس المسؤولية الوطنية والانتماء الوطني لديهم. ووجه رسالة للمواطنين والمواطنات بالحرص على عدم تناقل أو أفشاء الوثائق السرية، إما عن طريق التصوير أو عن طريق التسريب الشفهي لمحتوى هذه الوثائق لما قد يلحق المسرب من عقوبات وفقاً للقانون.
مركز الوثائق والمحفوظات - الأنظمة واللوائح
عقدت هيئة المركز الوطني للوثائق والمحفوظات، اجتماعًا، برئاسة معالي رئيس الديوان الملكي رئيس هيئة المركز الأستاذ فهد بن محمد العيسى، وحضور معالي المستشار بالديوان الملكي المشرف العام على المركز الدكتور فهد بن عبدالله السماري وأصحاب السمو والمعالي وأعضاء الهيئة.
فيما يركز المستوى المتقدم على شرح آليات إتلاف الوثائق والتزويد وتطبيق معايير أمن الوثائق والمحافظة عليها وتعزيز الأمن السيبراني للوثائق الرقمية، بالإضافة إلى تطبيقات عملية على الأرشفة الإلكترونية وفقاً لأفضل الممارسات العالمية في هذا المجال. وأشار التميمي إلى أن آلية التدريب المستخدمة في هذا البرنامج تتألف من محاضرات نظرية ومجموعات عمل والتعلم القائم على المحاكاة والنمذجة بالإضافة إلى التطبيق العملي على إجراءات العمل الوثائقي، فيما سيتم تقييم تعلم المتدربين في البرنامج بمنظومة متكاملة من أساليب التقويم التشخيصي والختامي، منها مشروع التخرج، الاختبارات القصيرة، الاختبارات الدورية، وبطاقات الملاحظة، والعروض الفردية والجماعية، والتقييم الذاتي، وخطة عمل لإدارة مركز للوثائق والمحفوظات في الجهة التي يعمل بها المتدرب. ودعا منتسبي العمل الوثائقي في الأجهزة الحكومية الاطلاع على محتوى هذا البرنامج والتسجيل، من خلال الرابط