أريد إعراب كلمة تَسَتَّرْ
السلام عليكم
أريد إعراب هذه الكلمة """" تَسَتَّرْ """
وإن كَثُرتْ عيوبك في البرايا وسرك أن يكون لها غطاء
تَسَتَّرْ بالسخاء فكل عيب يغطيه كما قيل السخاء
محاولتي " تَسَتَّرْ ": فعل أمر مبني على السكون في محل جزم جواب الشرط
بعض الناس أعربوها: فعل مضارع مجزوم بالسكون لأنه جواب الشرط
أيهما الأصح ؟
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله.... أما بعد: محاولة للتعقيب! تَسَتَّرْ: هي كما تفضلتم ( فعل أمر مبني على السكون في محل جزم) جواب الشرط ، والفاعل: مستتر وجوبا تقديره: أنتَ. وجملة (تستر بالسخاء) لا محل لها من الإعراب ، غير مقترنة بالفاء. أما لو كان السؤال لماذا قلنا في الفعل في محل جزم والجملة لا محل لها فيمكن لفضيلتكم الضغط هنا لمعرفة ذلك. والله أعلم بالصواب
بارك الله فيك
زهرة متفائلة
تستر: فعل أمر مبني على السكون لا محل له من الإعراب. وجملة تستر في محل جزم جواب الشرط، وذلك على تقدير الفاء الواجب دخولها على جملة الجواب الطلبية، والمحذوفة ضرورة. والله أعلم. اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبها عطوان عويضة
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله..... أما بعد: كتب الله لكم الأجر ، ورفع الله قدركم!
- أبيات القصيد - دع الايام
- شبكة شعر - الإمام الشافعي - تَسَتَّرْ بِالسَّخَاء فَكُلُّ عَيْب يغطيه كما قيلَ السَّخاءُ
- تستر بالسخاء فكل عيب يغطيه كما قيل السخاء / الشيخ د. راشد سعد العليمي - YouTube
- شعر الشافعي - تستر بالسخاء فكل عيب - عالم الأدب
- ديوان الإمام الشافعي.doc - Google Docs
- يالكويت || حل كفايات ٤
- ورق عمل مادة كفايات لغوية 4 نظام المقررات 1441هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
أبيات القصيد - دع الايام
الصفحة الرئيسية > أجمل أبيات الشعر الفصيح > دع الايام
دع الايام
تستر بالسخاء فكل عيب
يغطيه كما قيل السخاء
ولا تر للأعادي قط ذلا
فان شماتة الأعدا بلاء
ولا ترج السماحة من بخيل
فما فى النار للظمآن ماء
ورزقك ليس ينقصه التأني
وليس يزيد في الرزق العناء
ولا حزن يدوم ولا سرور
ولا بؤس عليك ولا رخاء
(الامام الشافعي)
التبليغ عن مشاركة
شبكة شعر - الإمام الشافعي - تَسَتَّرْ بِالسَّخَاء فَكُلُّ عَيْب يغطيه كما قيلَ السَّخاءُ
تستر بالسخاء فكل عيب يغطيه كما قيل السخاء / الشيخ د. راشد سعد العليمي - YouTube
تستر بالسخاء فكل عيب يغطيه كما قيل السخاء / الشيخ د. راشد سعد العليمي - Youtube
أبو عبد الله محمد بن إدريس الشافعيّ المطَّلِبيّ القرشيّ (150-204هـ / 767-820م) هو ثالث الأئمة الأربعة عند أهل السنة والجماعة، وصاحب المذهب الشافعي في الفقه الإسلامي، ومؤسس علم أصول الفقه، وهو أيضاً إمام في علم التفسير وعلم الحديث، وقد عمل قاضياً فعُرف بالعدل والذكاء. وإضافةً إلى العلوم الدينية، كان الشافعي فصيحاً شاعراً، ورامياً ماهراً، ورحّالاً مسافراً.
شعر الشافعي - تستر بالسخاء فكل عيب - عالم الأدب
لالا تحاول 10-09-2012, 04:43 PM أشرح الأبيات الأخيره شرحا أدبيا موجزا وصياغة بعض الأسئله - لغتي الخالدة أشرح الأبيات الأخيره شرحا أدبيا موجزا وصياغة بعض الأسئله - لغتي الخالدة سسسلام
أخباركم??
ديوان الإمام الشافعي.Doc - Google Docs
ديوان الإمام الشافعي - Google Docs
أما أمه فمن قبيلة أخرى، من قبيلة الأسد وهي قبيلة عربية أصيلة و لكنها ليست قرشية. ولد الشافعي في أسرة فقيرة جدا، وبعد ولادته بعامين توفي أبوه فقررت أمه العودة بابنها محمد إلى مكة لأنه قرشي حتى لا يضيع نسبه ولأن له سهم من ذوي القربى. بماذا عرف الإمام الشافعي ؟
عرف بالفقه بل هو أحد الأئمة الأربعة
الربط:
الشافعي إضافة إلى علمه وفقهه فهو شاعر له ديوان " الشافعي " رائع هذا الديوان لمن يريد حفظ الأبيات الشعرية
وفي منهجنا لهذا الفصل إحدى قصائد ديوانه والتي سندرسها هذا اليوم
تسجل موضوع القصيدة على السبورة
العرض
1- قراءة النص قراءة جيدة خالية من الأخطاء اللغوية والنحوية من قبل المعلم
2- ثم قراءة النص قراءة جيدة من قبل بعض الطلاب مع تصحيح الخطأ مباشرة من قبل الطلاب أو المعلم إن عجز الطلاب.
– اتباع أساليب داعمة للفهم القرائي،مثل: التخطيط، وتلخيص الأفكار، ورسم مخطط الموضوع، والتعليق، و إعادة إنتاج دلالة النص. – تحليل ألفاظ النص و أفكاره وحججه؛ للوصول إلى أغراض من مثل: معرفة بيئة النص وزمنه وشخصية كاتبه ورؤيته وموقفه من الموضوع. – اتباع استراتيجية جيدة للدراسة والاستذكار والاستعداد للاختبارات المدرسية وأدائها.
يالكويت || حل كفايات ٤
(٢) - انظر "الجوهر النقيّ" ج٤ ص٨٩ - ٩٠..
ورق عمل مادة كفايات لغوية 4 نظام المقررات 1441هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
-الكفايات النحوية:
– تحديد الوظائف النحوية والأنماط الجملية في النصوص. – التمييز بين المفاهيم النحوية المتعلقة بالوظائف النحوية للكلمات الـمعربة
– التأكد من الصحة النحوية للنصوص التي يكتبها أو يستعد لإلقائها. الكفايات التواصلية:
– تحقيق خطاب لغوي منظم وسليم ومؤثر. – اتباع استراتيجيات لغوية وعقلية واتصالية للتأثير على الآخرين وإقناعهم
– احترام آداب الحوار والاستماع وآداب الاختلاف في الرأي. – مراعاة الأعراف الاجتماعية اللغوية ، والظروف المحيطة بالخطاب؛ لإنتاج الخطاب أو فهمه. الكفايات الكتابية:
– تطبيق المهارات الأساسية للتعبير الكتابي
– استخدام أساليب مختلفة من التعبير بحسب الغرض من الكتابة: الكتابة المعرفية أو السردية أو الإقناعية أو الوظيفية أو الانفعالية. – توظيف أساليب بلاغية، واستراتيجيات إقـناعية، تجلو الفكرة، وتجعلها أكثر إشراقا وتأثيرا. – التأكد من خلو ما يكتبه من الأخطاء النحوية والإملائية. ورق عمل مادة كفايات لغوية 4 نظام المقررات 1441هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. – استخدام علامات الترقيم ذات الأهمية في فهم دلالات النص في مواضعها المناسبة. الكفايات القرائية:
– اختيار الاستراتيجية المناسبة للقراءة بحسب الهدف، وبحسب نوع النص. – تحليل البنية الـمعرفية للنصوص العلمية، والبنية الأسلوبية الجمالية للنصوص الأدبية، و تقويمهما في ضوء معايـير موضوعية.
حل الكفاية النحوية - ثاني ثانوي حل كفايات 4 - YouTube