الـــدرس التـــاسع
تدريات على التنوين وأحرف المد الثلاثة وحرفي اللين
قلنا سابقا بأن المد هو اطالة زمن جريان الصوت بحرف المد. وحروفه ثلاثة: الألف الساكنة المفتوح ما قبلها {َ َا}
الواو الساكنة المضموم ما قبلها { ُو}
الياء الساكنة المكسور ما قبلها { ِي}
وهذه الحروف الثلاثة متضمنة في كلمة واحدة هي
نُوحِيهَا
أقـــســـام المــــد
المد الطبيعي الأصلي: هو ما لا تقوم ذات الحرف إلا به ، ولا يتوقف على سبب همز وبعده أو سكون ، مثاله نوحيها ومقدار مده حركتان ، ولا يجوز الزيادة أو النقصان عن الحركتين. وثيقة وقفية لمتوفيات المقرأة _ رحمهن الله _ - مقرأة الحذو. المد الفرعي: هو ما زاد على المد الأصلي ، ويكون بسبب اجتماع حرف المد بهمز بعده أو سكون ، فالهمزة والسكون سببان للمد الفرعي، فعليه يكون المد الفرعي نوعان ، مد بسبب الهمز، ومد بسبب المكون
ملحقات المد الطبيعي
أولا: مد العوض: ويكون عند الوقف على التنوين المنصوب في آخر الكلمة ، فيقرأ ألفًا عوضًا عن التنوين ، ويمد مقدار حركتين ، وإذا لم يوقف عليه فلا يمد. مثاله: { أجرًا عظيمًا} ، { عفُوًا غفورًا} ، { إلا قليلاً}
يشترط في هذا المد أن يكون الحرف المنون غير التاء المربوطة ، فإذا كان التنوين بالنصب على التاء المربوطة وقفا عليها بهاء ساكنة.
- وثيقة وقفية لمتوفيات المقرأة _ رحمهن الله _ - مقرأة الحذو
- وسائل تعليمية مبتكرة
- وسائل تعليمية حديثة لرياض الاطفال 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
- وسائل تعليمية حديثة لرياض الأطفال - موضوع
وثيقة وقفية لمتوفيات المقرأة _ رحمهن الله _ - مقرأة الحذو
• ما سبب التسمية بالإخفاء وسبب التسمية بالحقيقي:
♦ سُمي إخفاء: للنطق بالنون الساكنة مخفاة قبل حروف الإخفاء. ♦ سُمي حقيقيًا: لتحقق انعدام النطق بالنون مظهرة عند حروف الإخفاء وذلك بتجافي اللسان عن الحنك الأعلى. • ما هي مراتب الإخفاء:
1- أعلى مراتب الإخفاء: عند ( الطاء، الدال، التاء) والسبب: لقرب مخرجها من مخرج النون فيكون الإخفاء قريبًا من الإدغام. 2- أدنى مراتب الإخفاء: عند ( القاف، الكاف) والسبب: لبعد مخرجها من مخرج النون فيكون الإخفاء قريبًا من الإظهار. 3- أوسط مراتب الإخفاء: عن ( الأحرف العشرة الباقية) والسبب: لعدم قربها الشديد من النون وعدم بعدها الشديد عنها. • ما هي العلة من الإخفاء:
التقارب النسبي بين مخرج النون ومعظم حروف الإخفاء، بمعنى: أن النون الساكنة لم يقرب مخرجها من مخارج هذه الحروف كقربه من مخرج حروف الإدغام فتدغم ولم يبعد مخرج النون الساكنة عن مخرج هذه الحروف كبعده عن مخرج حروف الإظهار فتظهر لذلك، فهي أخذت حكمًا وسطًا بينهما وهو الإخفاء. • موقعهم: إذا جاءت هذه الأحرف الخمسة عشر بعد النون الساكنة في ( كلمة) أو ( كلمتين)، أو بعد التنوين ولا يكون إلا من ( كلمتين). • علامة الإخفاء: عُلماء ضبط المُصحف جزاهم الله عنا خيرًا وضعوا لنا علامة لهذا العمل الصوتي إذن سيكون السؤال كالآتي: ما هو المؤشر لضبط المصحف على الإخفاء إذن يقصد بكل هذا علامة الإخفاء في المصحف كما ذكرنا في الأحكام الماضية:
♦ بالنسبة لعلامة الضبط في المصحف للنون الساكنة: تـأتي النون عارية من أي علامة مع عدم تشديد الحرف الذي بعدها، نحو:
﴿ أَنكَالاً ﴾ [المزمل:12]، ﴿ مِّن صِيَامٍ ﴾ [البقرة:196].
الحركات الثلاثة الممدودة الحركات الثلاثة الممدودة هي الألف الصغيرة أي الفتحة الطويلة، والياء الصغيرة أي الكسرة الطويلة، والواو الصغيرة أي الضمة الطويلة، وتتمّ تهجئتها على سبيل المثال: (هـِ ي): ها كسرة يا صغيرة (هِي)، أو في (هـُ و): ها ضمة واو صغيرة (هُو)، ويكون مقدار المد حركتين. حروف المدّ واللّين حروف اللين هما الحرفان (ي، و) اللذان يأتيان ساكنين بعد فتحة، وسُمِّيت حروف اللين بهذا الاسم لسهولة أدائها، ويُنطَق الحرف الساكن مع الحرف السابق له عند نطق حروف اللين في الكلمات، وحروف المدّ هي (ا، ى، و)، ويتمّ مدها في حال كانت الواو ساكنةً وما قبلها مضموم، وفي حال كانت اليا ساكنةً وما قبلها مكسور، والألف ساكنةً وما قبلها مفتوح، وفي هذا الدرس يجب أن يعلم الطفل أنّ الألف التي تلحق بواو الجماعة لا يتم نطقها ولا تهجئتها أيضاً، وتكون طريقة التهجئة كالآتي: بَا فتحة ألف سكون: بَا. با ضمة واو سكون: بُو. با كسرة يا سكون: بِي. ومن الأمثلة على الحركات الكلمة (ءَامَنَ)، وتكون تهجئتها كالآتي: همزة فتحة ألِف سكون: ءَا، ميم فتحة: مَ، ءَامَ، نون فتحة: نَ، ويردّد الطفل (ءَامَنَ). السّكون يتعلّم الطفل أنّ السكون سُمِّي بذلك لأنّ الفم يسكن عند نطقه، ومعرفة السكون أمر مهمّ للطفل؛ فعند النطق بها تكون في حال همزة القطع على عكس الحركات الأخرى، كما أنّها تصحّح المخرج والصفة لكلّ حرف، ولمعرفة طريقة التهجئة يمكن ملاحظة المثال الآتي: أَبْ: همزة فتحة بَا سكون.
الفيديو التفاعُليّ: وهذه التقنية يتمّ من خلالها دَمْج الحاسوب مع الفيديو كوسيلة تكنولوجيّة في موقف تعليميّ مُعيَّن، وهي تُساعد المُتعلِّم على حِفْظ المعلومات بشكلٍ أسرع، ولفترة أطول. الفصل الافتراضيّ: وهذا النوع من الوسائل التعليميّة يتطلَّب الاتّصال بالإنترنت ، ثمّ الدخول إلى قاعة إلكترونيّة يكون المُعلِّم موجوداً فيها حسب وقت مُحدَّد، وحينئذ يستطيع المُتعلِّم التحاوُر مع مُعلِّمه، ومناقشته. ميِّزات الوسائل التعليميّة الحديثة
تتضمَّن الوسائل التعليميّة الحديثة العديد من الميِّزات التي تعود بشكلٍ جيّد على المُتعلِّمين، ومن هذه الميِّزات: [2]
التنويع في المادّة التعليميّة، ممّا يُساعد الطلّاب على تذكُّر المادّة المطروحة بشكلٍ أكبر. وسائل تعليمية مبتكرة. لفت انتباه الطلّاب، وجذبهم نحو التعلُّم ، والدراسة. تشجيع الطلّاب على التفاعُل مع الطلّاب الآخرين، والمُعلِّمين كذلك. توفير المادّة التعليميّة للمُتعلِّمين في أيِّ وقت، وفي أيِّ مكان من العالَم. زيادة مقدرة المُتعلِّم في الاعتماد على نفسه. عيوب الوسائل التعليميّة الحديثة وسلبيّاتها
من الجدير بالذكر أنَّه رغم اعتماد العالَم الكُلِّي على الوسائل الحديثة، إلّا أنَّ لها بعضاً من العيوب التي لا بُدّ من معرفتها؛ وذلك لتجنُّبها، ومن هذه العيوب، أو السلبيّات: [2]
تعزيز الجانب المعرفيّ للطالب فقط، وعدم مراعاة الجوانب الأخرى لديه، كالجانب المهاريّ، والانفعاليّ.
وسائل تعليمية مبتكرة
[3]
المراجع
↑ أرشد وسام حسن، تكنلوجيا التعليم (الطبعة الأولى)، صفحة 4. بتصرّف. ^ أ ب ت عوض التودري (2009)، تكنولوجيا التعليم: مستحدثاتها وتطبيقاتها (الطبعة الأولى)، صفحة 199-202, 207-212. بتصرّف. ↑ د. عبدالرحمن كدوك، التكنولوجيا والوسائل التعليمية في عملية التعليم والتعلم (الطبعة الأولى)، صفحة 2, 3. بتصرّف. # #تعليمية, #حديثة, #وسائل
# أساليب التعليم
وسائل تعليمية حديثة لرياض الاطفال 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
ومنها ما هو دائم أيضًا. الحاسوب: أصبح الحاسوب من الوسائل التعليمية التي لا يمكن الاستغناء عنها في عملية التعلم، فهناك العديد من البرامج التي يمكن أن يستخدمها الطالب في دراسته مثل الباور بوينت وغيرها من البرامج. قد يهمك أيضًا: تعريف التقنية في التعليم | أهم 3 أنواع للتقنية 2022
أمثلة على الوسائل التعليمية
تنقسم الوسائل التعليمية إلى ثلاث أقسام وهي، السمعية، البصرية، السمعية البصرية، سنقوم بشرح هذه الأنواع فيما يلي:
أولًا: الوسائل التعليمية البصرية
وهي التي تعتمد على حاسة البصر مثل:
الشرائح، والصور المعتمة. الأفلام المتحركة والثابتة. السبورة. الخرائط. اللوحات والبطاقات. الرسوم البيانية. ثانيًا: الوسائل التعليمية السمعية:
وهي الوسائل التي تعتمد على حاسة السمع مثل:
الإذاعة المدرسية. الراديو أو المذياع. الحاكي. أجهزة التسجيل الصوتي. ثالثًا: الوسائل التعليمية السمعية البصرية:
وهي التي تعتمد على حاسة السمع والبصر معا وهي:
الأفلام المتحركة والمنطقة. الأفلام الثابتة والتي يصحبها تسجيلات صوتية. التلفاز. وسائل تعليمية حديثة لرياض الاطفال 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. مسرح العرائس. لا يفوتك معرفة: اهداف البحث العلمي وأنواعه
أهمية الوسائل التعليمية
إن الوسائل التعليمية مهمة جدًا للمعلم والمتعلم، سنتكلم عن أهميتها بالتفصيل فيما يلي:
تعمل الوسائل التعليمية على إثارة اهتمام الطلاب، وتقوم بإشباع حاجة الطالب للتعلم.
وسائل تعليمية حديثة لرياض الأطفال - موضوع
زيادة درجة الانطوائيّة ، والانعزال لدى بعض المُتعلِّمين، حيث قد لا يُفضِّلون بعد ذلك الحضور إلى مكان تعليميّ حقيقيّ، والتفاعُل مع الآخرين بصورة حقيقيّة. التركيز على حاسَّتي السمع، والبصر فقط، وإغفال باقي الحواسّ. صعوبة ممارسة النشاطات الرياضيّة ، والثقافيّة، والاجتماعيّة.
تعمل على إشراك جميع الحواس في عملية التعلم مما يرسخ المعلومة في ذهن الطالب. التنوع في الوسائل التعليمية يعمل على تكوين المفاهيم الأساسية في العملية التعليمية. زيادة مشاركة الطالب الإيجابية في عملية التعلم. تعمل على ترتيب الأفكار والمعلومات لدى الطالب. تساعد المعلم في عرض المادة العلمية بطريقة بسيطة سهلة والتحكم بها. يستطيع المعلم توفير واستغلال وقته بشكل أفضل. تعمل على تعديل سلوك الطلاب. توفر الكثير من جهد المعلم، فقد كان يبذل المعلم مجهود كبير لتوصيل المعلومة للطالب بالطرق التقليدية. يستطيع كل من الطالب والمعلم الاستمتاع بالعملية التعليمية دون الشعور بالملل. الاستعانة بالوسائل التعليمية يؤهل الطالب لمواجهة سوق العمل حيث يكسبه المزيد من الخبرات. تنمية الخيال والإبداع لدى الطالب، وتعمل على توسيع أفقه وقدرته على الابتكار والتفكير بطريقة غير تقليدية. وسائل تعليمية حديثة لرياض الأطفال - موضوع. تفتح بابا للحوار والمناقشة بين الطالب والمعلم. وهو الهدف المطلوب تحقيقه في العملية التعليمية. تعرف على: أهمية الوسائل التعليمية
وفي نهاية هذا المقال نكون قد وضحنا الكثير من المعلومات المهمة التي توضح كل ما يخص الوسائل التعليمية، وأنواعها الكثيرة التقليدية منها والحديثة، وأهميتها بالنسبة للمعلم والمتعلم، كذلك قمنا بشرح أمثلة كثيرة منها.
Play As You Learn
Modern educational methods
نعمل على تطوير الجيل التالي من المحتوى التعليمي الذي يجذب انتباه الأطفال ويعلمهم بطريقة مثيرة وجديدة. نعتقد أنه لا توجد طريقة أفضل لتعليم وإلهام الأطفال من جعلهم يستكشفون المحتوى الذي تم إنشاؤه من أجلهم فقط. سنقوم بإنشاء أفضل القصص التفاعلية والألعاب والتطبيقات التعليمية للأطفال. هدفنا هو تعزيز الثقة بالنفس لدى أطفالنا من خلال مساعدتهم على إدراك إمكاناتهم الحقيقية ومن خلال توفير الأدوات التي ستساعدهم على تطوير إبداعهم ومهارات حل المشكلات ومهارات التفكير النقدي ومهارات اللغة ومهارات الرياضيات وفهم القراءة.