أعلن لاعب نادي الهلال الأسترالي ديجينيك عودته لناديه السابق ريد ستار الصربي وذلك حسمبا نشر بتغريدات مبهمة عبر حسابه الشخصي في موقع التواصل الاجتماعي "تويتر" اليوم الثلاثاء. حيث كتب ديجينيك تغريدة قال فيها: "إنني محظوظ حيث سأستعيد معكم كل شيء مجدداً"، وأرفق صورة وهو يرتدي الزي الرسمي للنادي الصربي في إحدى المباريات.. إلا أن ديجينيك عاد وغرد بصورة أخرى له بقميص الهلال من التدريبات في المعسكر الخارجي بالنمسا، حيث يتواجد حالياً، وعلق عليها قائلاً: "العمل الشاق يؤتي ثماره دائما"، فعادت الجماهير متسائلةً هل بالفعل سيغادر ديجينيك أم لا؟!... ديجينيك لاعب الهلال والفيصلي مباشر. وقد يعد قرب تعاقد الهلال مع المدافع الكوري الجنوبي هيون سو يانغ السبب الذي عجل برحيل مدافع منتخب أستراليا عن صفوف الهلال.
- ديجينيك لاعب الهلال الاحمر السعودي
- ولوكنت فضا غليظ القلب قصة عشق
- ولوكنت فضا غليظ القلب
ديجينيك لاعب الهلال الاحمر السعودي
ميلوس ديجينيك
( بالإنجليزية: Miloš Degenek)
معلومات شخصية
الاسم الكامل
الميلاد
28 أبريل 1994 (العمر 28 سنة) كنين ، كرواتيا
الطول
1. 87 م (6 قدم 1 1 ⁄ 2 بوصة)
مركز اللعب
قلب دفاع
الجنسية
أستراليا
الحياة العملية
معلومات النادي
النادي الحالي
النجم الأحمر بلغراد
الرقم
5
مسيرة الشباب
سنوات
فريق
Bonny White Eagles
2012-
AIS
2012-2013
شتوتغارت
2012–2013
المسيرة الاحترافية 1
م. لاعب الهلال: جماهير اتحاد جدة قذفتنا بالقوارير. (هـ. ) Stuttgart U19
24
(3)
2013-2015
VfB Stuttgart II
9
(0)
2015-2017
ميونخ 1860
33
(1)
2017-2018
يوكوهاما مارينوس
37
(2)
2018-2019
20
2019-
الهلال
8
المنتخب الوطني 2
2009-2011
أستراليا تحت 17 سنة
7
2012
منتخب صربيا تحت 19 سنة
2015
منتخب أستراليا تحت 23 سنة
4
2016-
منتخب أستراليا
25
المواقع
مُعرِّف الاتحاد الدولي لكرة القدم
331149
مُعرِّف موقع football-teams
64404
1 عدد مرات الظهور بالأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط وهو محدث في 27 أكتوبر 2021. 2 عدد مرات الظهور بالمنتخب وعدد الأهداف محدث في 11 يونيو 2021. تعديل مصدري - تعديل
ميلوس ديجينيك ( بالإنجليزية: Miloš Degenek) (مواليد 28 أبريل 1994) هو لاعب كرة قدم.
الهلال في مباراته مع الاتحاد افتقد الكثير من نجومه، مثل سلمان الفرج وعبدالله عطيف وإدواردو ونواف العابد، ولكن لأنه الهلال لم يتضرر من تلك الغيابات؛ فقد أبدع وأمتع في أرضية استاد الجوهرة، ومن حضر من لاعبي الهلال قدم مستوى جبارًا، وإن خصصنا اسمًا وحده فلن نتجاوز الأسترالي ديجينيك الذي أبدع في هذه المباراة، وكان من أهم نجومها. وبالرغم من أن ديجينيك يلعب مدافعًا إلا أن مدرب فريق الهلال الكرواتي زوران، وبسبب الغيابات، اضطر ليلعب بديجينيك في المحور، وكان نجمًا بارعًا في استخلاص الكرة واستلامها وتسليمها. ديجينيك لاعب الهلال الاحمر السعودي. أما قوميز فالحديث عن نجم مثله لا يضيف للمتابع شيئًا؛ فكل شيء قيل عن قوميز الهداف وصانع اللعب. * لقطة ولقطة: إن كان جمهور نادي الاتحاد أخطأ في لقطة سلبية باستفزاز لاعب فريق الهلال ديجينيك برمي العلب الفارغة في أرضية الملعب، وانتُقد بشكل كبير، إلا أن اللقطة الإيجابية من الجمهور نفسه هو التصفيق الحار لنجم فريق الهلال محمد الشلهوب حينما استُبدل من أرضية الملعب. وهذه روح عالية من قِبل الجمهور الاتحادي، وتُحسب للمدرج، وفي الوقت نفسه تُحسب عليه لقطة رمي العلب.
مقالات متعلقة
تاريخ الإضافة: 25/3/2017 ميلادي - 27/6/1438 هجري
الزيارات: 344616
تفسير: (فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظا غليظ القلب لانفضوا من حولك... )
♦ الآية: ﴿ فَبِمَا رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنْتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِي الْأَمْرِ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ ﴾. ♦ السورة ورقم الآية: آل عمران (159). العنف لدى الطلبة في المدارس.. ظاهرة تستحق الوقوف والاهتمام | دنيا الوطن. ♦ الوجيز في تفسير الكتاب العزيز للواحدي: ﴿ فبما رحمة من الله ﴾ أَيْ: فَبِرَحْمةٍ أَيْ: فبنعمةٍ من الله وإحسانٍ منه إليك ﴿ لِنت لهم ﴾ يا محمد أَيْ: سهلت أخلاقك لهم وكثر احتمالك ﴿ ولو كنت فظاً ﴾ غليظاً في القول ﴿ غليظ القلب ﴾ في الفعل ﴿ لانْفَضُّوا ﴾ لتفرَّقوا ﴿ من حولك فاعف عنهم ﴾ فيما فعلوا يومَ أُحدٍ ﴿ واستغفر لهم ﴾ حتى أشفعك فيهم ﴿ وشاورهم في الأمر ﴾ تطييباً لنفوسهم ورفعاً من أقدارهم ولتصير سنَّةً ﴿ فإذا عزمت ﴾ على ما تريد إمضاءه ﴿ فتوكل على الله ﴾ لا على المشاورة.
ولوكنت فضا غليظ القلب قصة عشق
أتذكر الآن ذاك الرجل الذي كان يخشى مقابلة جارٍ له، ويتجنب لقاءه حتى إنه غيَّر المسجد الذي يذهب إليه؛ خوفًا من بذاءة لسانه. ولو كنت فظا غليظ القلب لانفضوا مِنْ حولك سبب النزول – المحيط. قيل للنبي صلى الله عليه وسلم: ( « (يا رسول الله، إن فلانة تقوم الليل وتصوم النهار وتفعل، وتصدق، وتؤذي جيرانها بلسانها؟ فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: لا خير فيها هي من أهل النار، قالوا: وفلانة تصلي المكتوبة وتصدق بأثوار ولا تؤذي أحدًا؟ فقال رسول الله: هي من أهل الجنة »))؛ [صحيح الأدب المفرد] وهناك دائمًا من يلقي كلامًا بتلقائية، بل ويفتخر بقسوة ردوده وعنف كلماته، لا تعرف لكلماته عنوانًا، ولا تنتظر أن يفتح لها باب؛ هي كالسهام تخترق القلوب وتدميها بجراحها في صمت. تُرى هل هذا الشخص كما نقول: إنه طيب القلب ولكن كلماته هكذا تخرج منه بدون قصد أو وعي أو شعور منه؟! كلا والله لا ترتبط أبدًا طيبة القلب وقسوة الكلام، ولا يجمع بينهما أي رابط. بل دائمًا فظاظة الكلام عنوانها غلظة القلب، لماذا؟ لأنه لا يوجد قلب حنون يستطيع أن يقسو بكلماته على من حوله، وإنما نحن من أطلقنا عليه هكذا، وظللنا نخلق له الأعذار، ولكن هيهات هيهات سيمر الوقت وستظهر بشاعة فعله، ولن يتحمل أحد منه تلك الكلمات المسمومة، وسينفر منه كل قريب وحبيب.
ولوكنت فضا غليظ القلب
اضافة الى وسائل الاعلام والافلام والعاب الفيديو التي تعتمد فكرتها على العنف وتشجيعه. كما ان العنف داخل الأسرة بسبب الضغوط الاقتصادية والنفسية يعتبر مسبب رئيسي لممارسة العنف من قبل الأطفال خارج المنزل. ونوه صبرة الى ان عدم تطبيق القوانين بصرامه من قبل مديري المدارس ومن قبل التربية والتعليم اجمالا يساهم في زيادة العنف. واوضح صبرة ان الحل الناجح يكمن في علاج الاسباب المؤدية الى العنف ، منوها الى انه مؤسسات المجتمع بشكل عام واولها المدرسة يقع عليهم مسؤولية المساهمة في الحد من العنف في المدرسة ان وجد. إسلام ويب - التفسير الكبير - سورة آل عمران - قوله تعالى فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظا غليظ القلب لانفضوا من حولك - الجزء رقم9. فالبيت يجب ان يربي الابناء على التسامح والتحاب والتعاون ، كما ان المدرسة يجب ان تكمل هذا المشوار بتوعية الطلبة لمضار العنف ونتائجه السلبية ، وايضا لا بد من تفعيل قوانين وانظمة حازمة تطبق على من يمارس هذه الظاهرة. المرشد التربوي في المدرسة نادر زهد الذي يعتبر اكثر التصاقا بالموضوع قال " ان اسلوب العنف لدى الطلبة مرتبط بالتربية والتنشئة الاجتماعية وبالقيم السائدة في المجتمع وبالظروف الاجتماعية والاقتصادية المختلفة، والابناء هم انعكاس لآبائهم وامهاتهم. كما ان المدرسة غير مؤهلة تربويا بسبب زيادة عدد الطلبة بالصف.
ولكن أيها اللسان الناصح بالخير، لا تنسَ أن الله وحده يهدي من يشاء، فلتكن النصيحة ممزوجة بالخوف والحب. وليست نصيحة يعتليها التكبر والفظاظة في القول، وكأنك في مأمن من الفتن، بل عليك ألَّا تنسى أن القلوب بين أصابع الرحمن يقلبها كيفما شاء. وأنه ليس لك سلطة عليهم لكي تأمرهم، ولكن كن بشوش الوجه، حسن الكلام، حينها سترى ثمرات عطر أخلاقك معهم، وسترى أنك أنرت طريقهم بلين قلبك، وسماحة أخلاقك. ولوكنت فضا غليظ القلب. ثم هذا الأب الذي يقسو على أبنائه، ويعاملهم بكل غلظة وقسوة ظنًّا منه أنها الطريقة الصحيحة ليقوِّم أخطاءهم، وينشئهم على الصواب والخطأ، وليس على الحلال والحرام والخوف من الله، تنزل الكلمات القاسية عليهم وكأنها سياط تجلد قلوبهم من قسوتها. ثم يمر العمر ونجد أن نبتة الغلظة والقسوة والنقد أنبتت بداخل هؤلاء الأبناء نفورًا تامًّا وبعدًا عن الأب، حتى إنه ليس هناك شيء يستطيع به الآباء ردم تلك الفجوة بينهما، مهما حاولوا إصلاح ما أفسدته قسوة قلوبهم. وقد جاء في الحديث الصحيح أن الرسول صلى الله عليه وسلم قال: (( إن الله حرم على النار كل هيِّنٍ لينٍ سهلٍ قريبٍ من الناس)). فما بالك أن تكون هكذا مع أبنائك خاصة، ومع الناس عامة، أن تكون هينًا لينًا سهلًا.