ملف الفواتير.
مهام وكيل المدرسة للشؤون التعليمية
السجلات المطلوب وكيل المدرسة متابعتها وتنظيمها
1- سجل الانتظار
2- سجل قيد التلاميذ
3- سجل الرواد
4- سجل تعقيب الغياب اليومي والشهري
5- سجل الصادر
6- سجل تسليم الملفات
7- سجل إيرادات ومصروفات المدرسة
8-سجل استئذان الطلاب
9- سجل الاتصالات على أولياء أمور الطلاب
10- سجل هواتف التلاميذ
11-سجل تحويل المعلمين للطلاب
12- سجل التأخر الصباحي
13- سجل رصد السلوكيات للطلاب المخالفين
الملفات المطلوبة من وكيل المرحلة:
1- ملف التعاميم. 2- ملفات قضايا الطلاب وتعهداتهم. 3- ملف التقارير الطبية. 4- ملف الفواتير. النماذج:
1- نموذج تعبئة بيانات الطلاب. 2- نموذج تعريف طالب. 3- نموذج تحويل للوحدة الصحية. مهام وكيل المدرسة pdf. 4- نموذج تخفيض الخطوط الجوية التابعة للدولة. 5- نموذج تعهد طالب. 6- نموذج إشعارات ولي الأمر بتكرار غياب طالب. 7- نموذج تقرير عن سلوك الطلاب
في حالة غياب مدير المدرسة بعذر شرعي ينوب الوكيل عنه في رئاسة مجلس المعلمين والآباء والقيام بجميع أعماله. شؤون الاختبارات: 1. العمل على مشاركة مدير المدرسة في الإعداد لاختبارات الفصل الدراسي الأول والثاني. متابعة دفاتر أعمال السنة وتطبيق اللوائح والتعليمات المنظمة لذلك. الإشراف العام مع مدير المدرسة على سير الاختبارات المدرسية. إعداد الجدول الخاص بالملاحظة اليومية للاختبارات المدرسية. إدخال جميع الدرجات للاختبارات الشهرية والفصلية في الحاسب الآلي. الاحتفاظ بكشوف درجات المواد الدراسية وأوراق الإجابة وكراسات النتيجة لكل فصل دراسي. أعمال ونشاطات وواجبات وكيل المدرسة الأعمال اليومية: 1. إدارة المدرسة في حالة تأخر أو غياب المدرسة. العمل على تنفيذ توجيهات مدير المدرسة. متابعة دخول المدرسين للحصص وخصوصا بعد الفسحة والصلاة. تسجيل الطلاب المستجدين و المحولين إلى المدرسة. الإشراف على انتظام الطلاب في الطابور الصباحي. الإشراف على دخول الطلاب إلى فصولهم بعد الفسح والصلاة. متابعة الطلاب المتأخرين عن الطابور الصباحي وحصرهم. تعليمنا والتفكير الناقد!!. الإطلاع على دفتر دوام الموظفين ومتابعة حضور المدرسين جميعا. توزيع حصص الانتظار في حالة وجود مدرس متأخر أو غائب بالتنسيق مع المراقبين.. متابعة الطلاب أثناء الفسح مع المراقبين.
3. ثم إن حفظ القرآن الكريم فيه من المعاناة والمثابرة والتميز ما يتجه تعليق الفضل
به دون القراءة المجردة ، خاصة وأن هذا الحفظ فرض كفاية على الأمة ، فجدير أن يثاب
حفاظ القرآن - الذين تحملوا عن أمتهم هذا الفرض – ذلك الثواب الجزيل. ثم إن ظاهر الحديث أيضا يدل على أن الحافظ المتقن ليس كالحافظ غير المتقن ، فارتفاع
الدرجات حيث تبلغ القراءة عن ظهر قلب ، وقراءة الحافظ المتقن ستزيد على قراءة
الحافظ غير المتقن آيات وآيات ، وما إتقانه إلا دليل على سهره بالليل ، وتعبه
بالنهار ، وصبره في معاناة الحفظ ، وترديد الآيات والكلمات ، والميزان العدل يقضي
أن يكون ثواب المتقن أعلى من ثواب غير المتقن ، وكلا وعد الله الحسنى. إعراب قوله تعالى: يوم يتذكر الإنسان ما سعى الآية 35 سورة النازعات. يقول ابن حجر الهيتمي رحمه الله:
" الخبر المذكور خاص بمن يحفظه عن ظهر قلب ، لا بمن يقرأ في المصحف ؛ لأن:
مجرد القراءة في الخط لا يختلف الناس فيها ، ولا يتفاوتون قلة وكثرة ، وإنما الذي
يتفاوتون فيه كذلك هو الحفظ عن ظهر قلب ، فلهذا تفاوتت منازلهم في الجنة بحسب تفاوت
حفظهم. ومما يؤيد ذلك أيضا أن حفظ القرآن عن ظهر قلب فرض كفاية على الأمة ، ومجرد القراءة
في المصحف من غير حفظ لا يسقط بها الطلب ، فليس لها كبير فضل كفضل الحفظ ، فتعين
أنه - أعني الحفظ عن ظهر قلب - هو المراد في الخبر ، وهذا ظاهر من لفظ الخبر بأدنى
تأمل.
إعراب قوله تعالى: يوم يتذكر الإنسان ما سعى الآية 35 سورة النازعات
الحمد لله. أولا:
الآية الكريمة: ( فَإِذَا جَاءَتِ الطَّامَّةُ الْكُبْرَى. يَوْمَ يَتَذَكَّرُ
الْإِنْسَانُ مَا سَعَى) النازعات/34-35، تتحدث عن تذكر الإنسان ما سعى ، أي ما
قدم وعمل في الدنيا من خير أو شر ، وما اكتسبه من الحسنات أو السيئات ، فإن هول
موقف الحساب وعظمته يبعث في كل عامل ذكرى ما عمل ، فيمر في خاطره شريط أعماله سريعا
، فيرجو أن يثيبه الله على الحسنات ، ويتجاوز عن السيئات والزلات ، فالآية تبين
تذكر الإنسان عمله وما اكتسبه في الدنيا ، ولا علاقة لها بتذكر الإنسان ما نسيه من
القرآن الكريم ، فذلك خارج السياق الواضح ، ومراعاة السياق أحد أركان التفسير
الصحيح.
القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة النازعات - الآية 35
نسلط الضوء من خلال فقراتنا التالية علي بعض الآيات التي يمكن أن يوعظ بها متعاطي المخدرات التي يقبل عليها فئة كبيرة م الشباب وتعد من أصعب التجارب التي يمر بها الإنسان عندما ينتهي به الحال إلي إدمانها بسبب مما يؤثر ذلك عليه من مناح عدة صحية ونفسية وأسرية واجتماعية أيضا وما يفطر القلوب هو إقبال بعض الشباب من المسلمين علي المخدرات بسبب قلة الواعظ الديني لديهم وعدم إطلاعهم بعقوبة إدمانها إلى قد وضع الله بها فالصحة والجسد هما أمانة عظيمة أعطاها الله لنا تستوجب أن نحافظ عليه من الأضرار التي قد تلحق بها، فهيا بنا نتعرف إلي بعضا من تلك الآيات القرآنية من خلال موسوعة. الآيات التي يمكن أن يوعظ بها متعاطي المخدرات
تتضمن الإجابة علي هذا السؤال التعليمي رقم الآية 34 من سورة النازعات قال الله تعالي "فَإِذَا جَاءَتِ الطَّامَّةُ الْكُبْرَى* يَوْمَ يَتَذَكَّرُ الْإِنْسَانُ مَا سَعَى* وَبُرِّزَتِ الْجَحِيمُ لِمَنْ يَرَى* فَأَمَّا مَنْ طَغَى* وَآَثَرَ الْحَيَاةَ الدُّنْيَا* فَإِنَّ الْجَحِيمَ هِيَ الْمَأْوَى* وَأَمَّا مَنْ خَافَ مَقَامَ رَبِّهِ وَنَهَى النَّفْسَ عَنِ الْهَوَى* فَإِنَّ الْجَنَّةَ هِيَ الْمَأْوَى".
﴿ يَوْمَ يَتَذَكَّرُ الْإِنسَانُ مَا سَعَى ﴿٣٥﴾ ﴾
[النازعات آية:٣٥]
*ما الفرق بين يذّكرون ويتذكرون؟(د. فاضل السامرائى)
يذّكرون أصلها يتذكرون في اللغة صار فيها إبدال. وأصل الفعل الثلاثي ذَكَر يذكر (أَوَلَا يَذْكُرُ الْإِنسَانُ أَنَّا خَلَقْنَاهُ مِن قَبْلُ وَلَمْ يَكُ شَيْئًا (67) مريم) الفعل الثلاثي المجرد هو (ذكر). تذكّر هذا مزيد بالتاء والتضعيف. إذّكّر حصل فيه إبدال التاء صارت ذالاً وهذا إبدال جائز، التاء صار فيها إبدال يصير إدغام (ذال وذال) الأول ساكن والعرب لا تبدأ بالساكن فجاءوا بالهمزة فقالوا إذّكّر مثل إطّهر، إفّعل، إدّبر هذا كله من الإبدال الجائز. إذن يتذكرون ويذّكّرون هما في الأصل فعل واحد لكن أحدهما فيه إبدال والآخر ليس فيه إبدال: يتطهرون ويطّهرون، يدّبر ويتدبر أصلهما فعل واحد لكن أحدهما حصل فيه إبدال والآخر ليس فيه إبدال، هذا من الناحية اللغوية الصرفية. لكن كيف يستعمل القرآن يتذكرون ويذّكّرون؟ يتذكرون ويذّكرون من حيث اللغة واحد حصل إبدال كما في اصتبر واصطبر (التاء صارت طاء)، إزتحم وازدحم هذا إبدال واجب، وهناك إبدال جائز (يتذكرون ويذّكرون). إستخدام القرآن الكريم في هذا ونظائره: يتذكر ويذّكّر أيها الأطول في المقاطع؟ (يتذكر: ي/ت/ذ/ك/ر/) خمسة مقاطع، (يذّكّر: ي/ذ/ك/ر/) أربعة مقاطع.