من هو الجاحظ ومؤلفاته؟
كتب الجاحظ أكثر من مائتي عمل، لم ينج منها سوى ثلاثين، شمل عمله علم الحيوان والقواعد العربية والشعر والبلاغة والمعجم، ويعتبر أحد العلماء المسلمين القلائل الذين كتبوا عن مواضيع علمية ومعقدة للشخص العادي. تحتوي كتاباته على العديد من الحكايات، بغض النظر عن الموضوع الذي يناقشه، والتي تبرز وجهة نظره وتُبرز كلا الجانبين من الحجة، بعض مؤلفاته هي:
البخلاء. المحاسن والأضداد. البرصان والعرجان. التاج في أخلاق الملوك. الآمل والمأمول. التبصرة في التجارة. البغال. فضل السودان على البيضان. كتاب خلق القرآن. كتاب أخلاق الشطار. ومع ذلك، فإن أهم أعمال الجاحظ هو كتاب الحيوان الذي يضم حتى الآن سبعة مجلدات في النسخة المطبوعة، يحتوي على معلومات علمية مهمة ويتوقع عددًا من المفاهيم التي لم يتم تطويرها بالكامل حتى النصف الأول من القرن العشرين. الجاحظ - المكتبة الشاملة. يناقش الجاحظ في الكتاب تقليد الحيوانات مع ملاحظة أن بعض الطفيليات تتكيف مع لون مضيفها وتكتب بإسهاب عن تأثيرات المناخ والنظام الغذائي على الرجال، والنباتات والحيوانات من مناطق جغرافية مختلفة. ويناقش التواصل بين الحيوانات وعلم النفس ودرجة ذكاء الحشرات والأنواع الحيوانية، كما يقدم وصفًا مفصلاً للتنظيم الاجتماعي للنمل، بما في ذلك من خلال ملاحظته الخاصة، وصفًا لكيفية تخزين الحبوب في أعشاشها حتى لا تفسد خلال موسم الأمطار.
- الجاحظ - المكتبة الشاملة
- قصص من كتاب البخلاء للجاحظ : ستضحك وستتعجب من عادات وصفات البخلاء ! - أنا البحر
- الجاحظ… الفيلسوف العربيّ الذي مات مُضرّجا بالكُتب! | Marayana - مرايانا
- سعر الذهب: هل يستجيب للأحداث وينطلق؟ | Investing.com
الجاحظ - المكتبة الشاملة
على إثر ذلكَ، خاض "حرباً" فكريةً ضارية، تشملُ الدّجالين والمُشعوذين، سواءٌ المفسّرين منهم أو المنجّمين. يشمل الاتّجاه العقلي لأبي عثمان النّظر في أمور الدّين أيضاً، فهو كان يؤمنُ أن العقل أحدد أسس الإيمان، ولا إيمان بدون رؤية عقلية، تحفظُ للعقل مكانته الاعتبارية في التفكير والنظر والتأمل والتبصّر. لذلكَ، مفهوم الجاحظّ للدّين، مثل مفهومه للمُلك، أي أنه "قوّة محافظة في جوّ انضباط اجتماعيّ تتّصل اتصالاً وثيقاً بفكرة الدفاع عن المحرومين. إنه، بجوهره، مظهر من مظاهر إطلاقية الجاحظ تبرز وجوده نظرته إلى الإنسان ككائن سيّء، لا يكبحُ بهيميّته الطبيعية إلاّ الخوف من العقاب أو الثّواب". [2]
يشاعُ عن الجاحظ كونه كان يستكري الورّاقين، حيثُ تطبعُ الكتب خلال العصر الذّهبي، ليبيت فيها بغية استغلال الليل أيضاً لطلب العلم. وعُرف عنه أنه كان يقرأ ما ينيفُ عن كتابٍ في اليوم. أصبح اسم الجاحظ على كل شفة ولسان. الجاحظ… الفيلسوف العربيّ الذي مات مُضرّجا بالكُتب! | Marayana - مرايانا. ثم علا، بالتّبعة، كعب الجاحظية، ابنة المعتزلة، داخل الدّولة. قرأ الخليفة المأمون بعض كُتب الجاحظ، ومن فرط إعجابه بفكره وعقليَته ومنطقه، عيّنه في رئاسة ديوان الكتاب، لكن الجاحظ اعتذر بعد ثلاثة أيام من توليه المهمّة، وطلب من الخليفة إعفاءه، وذلك لأنّه وجد أن تلك المهمّة تقَيّده وتعيق أبحاثه وسفرياته ذات المضمون المعرفي والعلمي.
قصص من كتاب البخلاء للجاحظ : ستضحك وستتعجب من عادات وصفات البخلاء ! - أنا البحر
فإذا ذكر الخنزير مثلًا ذكر تفضيل الأكاسرة والقياصرة للحمها ثم انعطف أبياتًا لحماد عجرد في هجاء بشار بن برد منها هذا البيت: ولريح الخنزير أطيب من ريـ... ـحك يا ابن الطيان ذي التبان وإذا ما ذكر الكلب جاء بالأمثال التي تقال في الكلاب قدحًا أو مدحًا، مثل قول كعب الأحبار لرجل أراد سفرًا: إن لكل رفقة كلبًا، فلا تكن كلب أصحابك. من هو الجاحظ. أو قول العرب: أحب أهلي إلي كلبهم الظاعن، إلى غير ذلك من الأمثال. وأحيانًا يحمل الجاحظ على الكلب فيتهمه بالرشوة وبأنه الحيوان الوحيد الذي يقبل الرشوة وبإمكان اللص أن يرشوه برغيف، ثم يسرق البيت الذي يحرسه. ويصفه بالحماقة؛ لأنه الحيوان الوحيد الذي ينام في وسط الطريق ليلًا، فتدوسه حوافر السابلة فتؤلمه فيظل يئن ويعوي. ويصفه بعدم الأصالة، فهو يأكل اللحم وليس بوحشي، ويعيش في المنازل كما تعيش المستأنسات، ويجري الجاحظ على لسان صاحب الديك قوله: يقال للسفيه إنما هو * الطيان الذي يضرب الطوب، والتبان سراويل يلبسها الملاحون والمصارعون.
الجاحظ… الفيلسوف العربيّ الذي مات مُضرّجا بالكُتب! | Marayana - مرايانا
شكلت أطروحته في علم الحيوان، كتابًا من أوائل المحاولات في الإسلام لصياغة أوامر الكائنات الحية، من بين أكثر من 120 عملاً. قصص من كتاب البخلاء للجاحظ : ستضحك وستتعجب من عادات وصفات البخلاء ! - أنا البحر. لقد استعار Al-Jahiz، الذي كان يجيد اللغة اليونانية وكذلك العربية، بشدة من التقاليد الأخرى، وكثيراً ما اقتبس أو استشهد بأرسطو وغيره من الشخصيات الفكرية اليونانية، بين علماء اللغة العربية في عصره، كان أحد أكثر ميلاً للاعتراف بدينه للتعلم اليوناني. كان الجاحظ ووالده من الطبقة الفقيرة؛ عندما كان شابًا يبلغ من العمر 20 عامًا، قام ببيع الأسماك على طول إحدى قنوات البحيرات، ومع ذلك، تعلم الجاحظ القراءة والكتابة في سن مبكرة، مما يشير إلى فرص "الحراك التصاعدي" في العراق في القرن الثامن. مسيرة الجاحظ الأدبية
يعود الفضل في مسيرة الجاحظ الأدبية إلى تطور مفهوم الأدب أو الثقافة العالية في الإسلام، قد يختلف محتوى الأدب حسب شخصية الفرد؛ اللاهوت وقانون الشريعة الإسلامية (الشريعة) كانت تعتبر الموضوع المناسب. في الواقع، كانت الكلمات المنطوقة في الأوساط الورعة بشكل صارم واحدة من الأشكال القليلة للتعبير العاطفي التي يمكن للمرء إظهار رد فعل واضح عليها، سرعان ما أصبحت اتفاقيات الأناقة اللفظية تُطبق في الممارسة الأدبية أيضًا، بحيث تم رفع الكتابة الجيدة إلى جانب الخطابة كنوعية للمزارعين.
وكان الجاحظ يؤكد أن العقل الصحيح أساس من أسس التشريع. والأسلوب أحد المميزات الكبرى التي تمتع بها الجاحظ، فهو سهل واضح فيه عذوبة وفكاهة واستطراد بلا ملل، وفيه موسوعية ونظر ثاقب وإيمان بالعقل لا يتزعزع. ويعد الجاحظ من أغزر كتّاب العالم ؛ فقد كتب حوالي 360 كتابًا في كل فروع المعرفة في عصره… وكان عدد كبير من هذه الكتب في مذهب الاعتزال.. وبحث مشكلاته.. والدفاع عنه… لكن التعصب المذهبي أدى إلى أن يحتفظ الناس بكتب الجاحظ الأدبية.. ويتجاهلوا كتبه الدينية فلم يصل إلينا منها شيء. ومن أشهر وأهم كتب الجاحظ كتابا "البيان والتبيين" و"الحيوان". ويعتبر البيان والتبيين من أواخر مؤلفات الجاحظ.. وهو كتاب في الأدب يتناول فيه موضوعات متفرقة مثل الحديث عن الأنبياء والخطباء والفقهاء والأمراء… والحديث عن البلاغة واللسان والصمت والشعر والخطب والرد على الشعوبية واللحن والحمقى والمجانين ووصايا الأعراب ونوادرهم والزهد.. وغير ذلك. ويعد كتاب الحيوان -وهو من مؤلفات الجاحظ الأخيرة أيضا- أول كتاب وضع في العربية جامع في علم الحيوان.. لأن من كتبوا قبل الجاحظ في هذا المجال أمثال الأصمعي وأبي عبيدة وابن الكلبي وابن الأعرابي والسجستاني وغيرهم.. كانوا يتناولون حيوانًا واحدًا مثل الإبل أو النحل أو الطير.. وكان اهتمامهم الأول والأخير بالناحية اللغوية وليس العلمية.. ولكن الجاحظ اهتم إلى جانب اللغة والشعر بالبحث في طبائع الحيوان وغرائزه وأحواله وعاداته.
ولأن الجاحظ كان غزير العلم.. مستوعبًا لثقافات عصره.. فقد كانت مراجعه في كتبه تمتد لتشمل القرآن الكريم والحديث النبوي والتوراة والإنجيل وأقوال الحكماء والشعراء وعلوم اليونان وأدب فارس وحكمة الهند بالإضافة إلى تجاربه العلمية ومشاهداته وملاحظاته الخاصة. وقد كان للجاحظ أسلوب فريد يشبه قصص ألف ليلة وليلة المتداخلة… إذ أن شهرزاد تحكي لشهريار قصة… ثم يحكي أحد أبطال هذه القصة قصة فرعية.. وتتخلل القصة الفرعية قصة ثالثة ورابعة أحيانًا.. ثم نعود للقصة الأساسية.. فالجاحظ يتناول موضوعًا ثم يتركه ليتناول غيره.. ثم يعود للموضوع الأول.. وقد يتركه ثانية قبل أن يستوفيه وينتقل إلى موضوع جديد… وهكذا. فكتابه "الحيوان" مثلاً لم يقتصر فيه على الموضوع الذي يدل عليه عنوان الكتاب.. بل تناول بعض المعارف الطبيعية والفلسفية.. وتحدث في سياسة الأفراد والأمم.. والنزاع بين أهل الكلام وغيرهم من الطوائف الدينية.. كما تحدث في كتاب الحيوان عن موضوعات تتعلق بالجغرافيا والطب وعادات الأعراب وبعض مسائل الفقه … هذا عدا ما امتلأ به الكتاب من شعر وفكاهة تصل إلى حد المجون بل والفحش. فكل فصل من الفصول -كما يقول أحمد أمين عن كتاب البيان والتبيين- "فوضى لا تضبط، واستطراد لا يحد… والحق أن الجاحظ مسئول عن الفوضى التي تسود كتب الأدب العربي، فقد جرت على منواله، وحذت حذوه، فالمبرد تأثر به في تأليفه، والكتب التي ألفت بعد كعيون الأخبار والعقد الفريد فيها شيء من روح الجاحظ، وإن دخلها شيء من الترتيب والتبويب.. والجاحظ مسئول عما جاء في الكتب بعده من نقص وعيب، لأن البيان والتبيين أول كتاب ألف في الأدب على هذا النحو وأثر فيمن جاءوا بعده.. وأوضح شئ من آثار الجاحظ في كتب الأدب إذا قورنت بالعلوم الأخرى الفوضى والمزاح ومجون يصل إلى الفحش أحيانًا.
وأن تركز هذه الطريقة في التعليم على تشجيع الطالب على استخدام الموارد التعليمية للإنترنت. كما يتم تشجيع تبادل المعرفة بين الطلاب ومعلمهم، وتعتمد هذه الطريقة على نظريات بنائية تؤكد على أهمية التواصل بين الطلاب. كما أنه لا يجمع بين التدريب الذاتي والتعليم غير المتزامن. يمكن استخدام هذه الطريقة في التعليم الفردي التقليدي أو من خلال برامج التعلم عن بعد وأنظمة التعلم المستمر. الفرق بين التعلم المتزامن وغير المتزامن
توجد بعض الاختلافات الواضحة عند المقارنة بين التعلم المتزامن وغير المتزامن، وسنشرح في هذا القسم أهم الاختلافات. سعر الذهب: هل يستجيب للأحداث وينطلق؟ | Investing.com. يعتمد الاختلاف الأساسي بينهما على أسماء وأدوات العملية التعليمية لكل منهما. التعليم المتزامن هو تعليم الطالب والمعلم الذي يجبر المعلمين والطلاب على الجلوس أمام أجهزتهم وتبادل المعلومات التعليمية في غرف الدردشة الحية أو الفصول الدراسية الافتراضية. تتطلب هذه العملية حضور الطالب والمعلم في وقت محدد. التعليم غير المتزامن هو عملية الحصول على المعلومات والمواد التعليمية من خلال الوسائل المكتوبة أو المرئية دون الحاجة إلى الحضور المتزامن للطلاب أو المعلمين، على سبيل المثال من خلال التواصل عبر البريد الإلكتروني أو المنتديات التعليمية.
سعر الذهب: هل يستجيب للأحداث وينطلق؟ | Investing.Com
هناك مهارة رقمية بسيطة ومستخدمة على نطاق كبير وهي تصفح الإنترنت للمعرفة بعض الموضوعات، وهذا نتيجة أن استخدام الإنترنت يوفر للشخص الوصول إلى كل المعلومات المرغوب فيها، مثل الإحصائيات أو المقالات التي كان مثلاً يصعب الوصول لها والعثور عليها. وعالمنا الحالي أصبح يدار من خلال الخدمات الرقمية المنتشرة، لا سيما خلال فترات الإغلاق التي تمت بسبب وباء فيروس كورونا، كما لاحظ في هذه الفترة، تضاعف استعمال الإنترنت في عام 2020 وهو عام الاغلاق، حيث يستخدم الكثير من الأفراد التسوق من الإنترنت ويشاهدوا منصات بث الفيديو، مثل Netflix، كما من المتوقع أن تنتشر التكنولوجيا الرقمية أيضًا على الامد الطويل، ومن المحتمل أن ترتفع أهمية التكنولوجيا بالحياة اليومية للكل مع مضي الوقت، وهذا يدل أن أهمية المهارات الرقمية سترتفع بشكل متزامن، إلى الحد الذي يكون فيه مستوى القدرة التقنية الذي يتطلبه أي توظيف قائم على هذه المهارات ومدى اتقانها. [3]
فوائد دراسة المهارات الرقمية
شرع الاتجاه نحو التعلم الرقمي في وقت مبكر داخل كل المدارس لما له من أهمية كبيرة، حيث من المتوقع أن يكون الأطفال يجيدون المهارات رقمية بالكامل حين تخرجهم من المدرسة، بعد هذا وبالنسبة للأشخاص الذين لم يكتسبوا المهارات الرقمية أو غير مهتمين بأجهزة الكمبيوتر، فإن العبء يكون على عاتق الشخص للتطوير من هذه المهارات.
معنى غير متزامن الحضور في العملية التعليمية التي تطورت في الآونة الأخيرة، بعد سيطرة جائحة كورونا على قوام الحركة التعليمية بسبب الحجر المنزلي، طورت وزارات التعليم قواعد بياناتها ومنصاتها الإلكترونية لتوفير كافة الشروحات والدروس للطلاب والمعلمين ليتمكنوا من مزاولة مهنتهم ولكن عن بعد دون الحاجة لتعريض الكادر المدرسي للخطر أو الطلاب، وفي موقع المرجع سنسلط الضوء على تعريف ما هو التعليم الغير متزامن، إلى جانب توضيح الفرق بين التعليم المتزامن الحضور والغير متزامن. ما هو التعليم الغير متزامن
التعليم الغير متزامن هو تحويل عملية التعليم وتلقي المعلومات بين المعلم والطالب في أماكن مختلفة ومتباعدة كلٌ من موقع جهازه الإلكتروني، وذلك خروج عن مسار التعليم الأكاديمي التقليدي، ومن أمثلته الفصول الإفتراضية التي انتشرت بكثرة في جائحة كوفيد-19، وقد طورت وزارة التعليم الكثير من المنصات الإلكترونية لدعم عملية التعليم الغير متزامن الحضور مثل منصة نور ومدرستي في المملكة العربية السعودية. [1]
اقرأ أيضًا: دور المعلم في التعليم عن بعد
معنى غير متزامن الحضور
انتشر في الآونة الأخيرة منذ جائحة كورونا ما يسمى بالتعليم الغير متزامن الحضور وقد شغل هذا المفهوم الطلاب وأولياء الأمور لفهم معنى متزامن الحضور، فقد أصبحت التعليم مطروحة على شبكات الانترت عبر مصادر متنوعة مرئية ومكتوبة ومسموعة، وذلك للمشاركة في نقل المعلومات للطلبة بصورة واضحة تسهل تلقي البيانات وإدراكها في محاكاة واضحة للمدرسة والصف المدرسي خارج عن النظام التقليدي لذلك معنى غير متزامن الحضور:
الإجابة: الحضور الغير مستمر وغير فعال.