الإمام الشافعي هو مؤسس علم أصول الفقه. تأسست مدارس مختلفة على مر الزمن لدراسة الفقه الإسلامي ، ولقد قام الإمام الشافعي بتأسيس أعظم هذه المدارس في التاريخ الإسلامي ، وللتوسع فيها لمن يخلفهم في مدارسهم. مدرسة الإمام الشافعي الابتدائية – SaNearme. الإمام محمد الشافعي هو ثالث الأئمة الأربع الكبيرة. له مساهمة كبيرة في تدوين وتنظيم المفهوم المعروف باسم أصول آل الفقه – والمبادئ وراء هذه الدراسة الفقهية. وخلال حياته المهنية اللامعة ، تعلم علي يد بعض من أعظم علماء عصره ، وتوسع على أفكارهم ، في حين ما زالت تحتجز علي مقربة من القرآن والسنة مثل المصادر الرئيسية للشريعة الإسلامية ، واليوم ، مذهبنا هو "المدرسة الفكرية "، وهو الثاني والأكثر شعبية على وجه الأرض ، بعد مذهب الإمام أبو حنيفة. الحياة السابقة:
ولد محمد بن إدريس الشافعي في عام 767 م " لسنة وفاة الإمام أبي حنيفة " في غزة بفلسطين ، وتوفي والده عندما كان صغيرا جدا ، وبالتالي قررت والدته الانتقال إلى مكة المكرمة ، حيث تمت تسوية العديد من أفراد عائلتها " اللذين كانوا في الأصل من اليمن " ، وعلى الرغم من أنها كانت في وضع اقتصادي سيء للغاية ، إلا أن والدته أصرت علي الشروع نحو مسار المنح الدراسية ، وخاصة بالنظر إلى حقيقة أنه كان من عائلة النبي محمد ﷺ.
مدرسة الإمام الشافعي الابتدائية – Sanearme
لقد كانت المدارس من خير ما اهتدى إليه العقل البشري للتفرغ للعلم وفق معطيات ذلك العصر، وكانت (النظاميات) من أفضل الوسائل لنشره وتعميمه، وتحقيق الأهداف التي رسمها نظام الملك من سيادة الكتاب، والسنة، وعقيدة أهل السنة والجماعة على الدولة، والأمة الإسلامية، ودحر المد الشيعي الباطني الرافضي الذي كانت الدولة الفاطمية بمصر تدعمه.
مدرسة الشافعي
تقع مدراس الامام الشافعى حاتم الطائي حى الروضة بالرياض ، تأسست عام1412،تدرس لطلابها بجميع المراحل التعليمية الإبتدائية ،المتوسطة، الثانوية. مواعيد التواصل مع المشرفين
الفترة الصباحية
الفترة الصباحية: 7:30 ص الى 1:00 م
إسم المشرف
التخصص
رقم الجوال
البريد الإلكتروني
التحويلة
محمد حسن اليعقوبي
557997850
مشبب العتيبي
565115953
مشعل فيحان التوم
554777887
هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة
هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة
اليوم العالمي للغة العربية في مدرسة الإمام الشافعي
ضمن فعاليات اليوم العالمي للغة العربية
قدمت مدرسة الإمام الشافعي برنامجاً مخصصاً لهذه المناسبة
بدأ البرنامج بعرض مميز
أعدّه وقدمه معلم اللغة العربية بالمد رسة الاستاذ المبدع: أحمد
جارالله الغامدي. تم تقديم العرض أثناء الطابور الصباحي أمام كافة طلاب ومنسوبي المدرسة. كما تم وضع لوحة داخل فناء المدرسة لكتابة بعض العبارات بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية. شارك في كتابة العبارات بعض معلمي وطلاب المدرسة. وصلى
الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وأصحابه أجمعين...
فن الحوار
بسم الله الرحمن الرحيم
ضمن برامج التدريب المنفذّة داخل المدرسة ، نظّم مركز مصادر التعلم دورة تدريبية بعنوان " فن الحوار ". قدمّ الدورة أمين مركز مصادر التعلم بالمدرسة الاستاذ: فهيد ناصر بلدم الشهراني. مدارس الامام الشافعي تحفيظ. يومي الأربعــاء والأحــــد المــــوافـق 22- 1437/5/26
فن التعامل مع الآخرين
ضمن برنامج فطن ، قدّم الدورة المرشد الطلابي
بالمدرسة الاستاذ: فلاح محمد الجبيري دورة
تدريبية بعنوان فن التعامل مع الآخرين. لمعلمي
المدرسة يوم الأحد الموافق 1437/5/19هـ في مركز مصادر التعلم بالمدرسة
دورة " فن التعامل مع الطلاب "
أستضافت مدرسة الإمام الشافعي المشرف التربوي والمدرب الرائع الاستاذ: عون بن عون السلولي يومي الأحد والأربعاء 12-1437/5/15هـ والذي قدّم دورة " فن التعامل مع الطلاب " في مركز مصادر التعلم بالمدرسة.
مقدار المد الاصلي، هناك الشروط والخصائص و القواعد التي يجب على الفرد الالتزام فيها بسبب اهميتها فالتلاوة و التجويد من العلوم الدينية المبنية على اسس دقيقة ومدروسة فهناك للمد الحركات و مقدار مدها فتختلف مقدار المد من كلمة الى كلمة اخرى حسب نوع المد واصله والمد اشكاله والمدود على المج الالف و المد على حرف الواو والمد على حرف الياء وان لكل المد له حركاته ومنها الفتحة والضمة والكسرة و السكون. مقدار المد الاصلي ؟ هناك المد الاصلي و المد العارض للسكون و المد الغنة و المد الغير غنه فالمد الغنة هو المد الذي يكون في كلمة واحدة وفي الاحرف الخاصة لها في حرف اللام والنون و هناك الغير الغنة والذي يكون في كلمتين في كلمة يرملون ما عدا حرف اللام والنون وهناك العلامات المد في الاظهار الحقيقي و الاقلاب و الاضخام والاخفاء فالاذغام يكون في كلمة يرملون وينقسم الى الاذغام بغنة والاذغام بغير غنه ولكل نوع من انواع المد له الحروف الخاصة بنوع المد وكيفية مدها وتشكيلها. مقدار المد الاصلي هي حركتان
المد الاصلي مقداره ست حركات – المنصة
ما هو المد البدل
يتقدم فيه الهمز على الكلمة ويأتي الهمز أولا ومن ثم يمد ولا يكون بعد مده همز ولا حتى السكون. سُمي بمد البدل بسبب أن حروف المد فيه بدل على الهمزة الساكنة، لإبدال همزته الأخرى يكون حرف المد لما قبلها. الهمزتين الأولى تكون مفتوحة والثانية تكون ساكنة فالهمزة الثانية أبدلت مد ألفا بهمزتين الأولى مفتوحة والثانية ساكنة. أبدلت الهمزة الثانية الساكنة حرف مد الواو بسبب أنها من جنس الحركة وما قبلها وهي الضمة. أصل إيماناً بهمزتين الأولى مكسورة والثانية ساكنة، الثانية أبدلت حرف المد الذي يكون الياء بسبب كونها مجانسة للحركة التي قبلها. مد البدل يعبر عن الغالب والكثير فمن أمثلته البدل الذي لا يكون بحرف من حروف المد مثل الهمزات قرآناً ومسؤولاً وإسرائيل. مد البدل يكون حُكمه أنه واجب القصر بقدر حركتين فقط لفحص جميع الأئمة، يُسمى مد جائز لجواز مده وكذلك لتوسطه وقصره عند ورش من طريق الأزرق. ووجه قصره لحفص وكذلك لوافقه هو ضعف سببه وهذا لكون همزه مُتقدم على حرف المد. يُعرف أن الأزرق يمد المُنفصل والمُتصل مداً مشبعاً على مقدار ست حركات، الخلاصة أي أن مد البدل من أنواع المد الفرعي الجائز ويُمد بمقدار حركتين فقط.
مقالات متعلقة
تاريخ الإضافة: 28/9/2015 ميلادي - 15/12/1436 هجري
الزيارات: 761281
المدُّ الطبيعي (الأصلي)
تعريف المدِّ الطبيعي (الأصلي):
تعريف المدِّ الطبيعي (الأصلي) هو: الذي لا تقوم ذات حرف المدِّ إلاَّ به، ولا يتوقف على سبب من سببي المدِّ. قال الدكتور غانم قدوري: (ومعنى قولهم في تعريف المدِّ الطبيعي بأنه الذي لا تقوم ذات الحرف إلاَّ به: أي المقدار الذي يتحقق فيه حصول حرف المدِّ، بأن يمتدَّ مقدار حركتين، وكل زيادة على ذلك المقدار يخرج بالحرف من المدِّ الطبيعي إلى المدِّ الزائد) [1]. وسمي بالمدِّ الطبيعي: لأن صاحب الطبيعة السليمة لا ينقصه عن حدِّه ولا يزيد عليه في مقداره. وبالمدِّ الأصلي: لأنه أصل لجميع المدود. ويسمى أيضاً بالمدِّ الذاتي؛ لأن ذات الحروف لا تقوم إلاَّ به ولا تجتلب بدونه. وبمدِّ الصيغة: لأن صيغة حروف المدِّ أي أن بنيتها تمدُّ لكل القرَّاء قدر مدِّها الطبيعي الذي لا تقوم ذاتها إلاَّ به، ولا توجد بعدمه لابتنائها عليه، وهو مدُّ الصوت بقدر النطق بحركتين [2]. قال ابن بري وهو يصف مدَّ الصيغة:
(وصيغة الجميع للجميعِ ♦ ♦ ♦ تمدُّ قدر مدِّها الطبيعي) [3]. ضابطه وعلامته:
أما ضابطه: أن لا يقع بعد حرف المدِّ واللين همز أو سكون، وأما علامته: أنه يُعرف من غيره بأنه لم يأت بعده سبب من سببي المدِّ من همز أو سكون نحو ﴿ البَاطل ﴾ ، ﴿ قَال ﴾ ، ﴿ قالُوْا ﴾ ، ﴿ يقُوْل ﴾ ، ﴿ الذِي ﴾ ، ﴿ قِيْل ﴾..... وما شابهها.