إبحث عن كتاب أو تخصص علمي أو باحث أكاديمي. (عدد الكتب: 153000)
يعتبر كتاب معاني القرآن للفراء من الكتب القيمة لباحثي العلوم القرآنية بصورة خاصة وغيرهم من المتخصصين في العلوم الإسلامية بشكل عام وهو من منشورات مجلة عالم الكتب؛ ذلك أن كتاب معاني القرآن للفراء يقع في نطاق دراسات علوم القرآن الكريم وما يتصل بها من تخصصات تتعلق بتفسير القرآن العظيم. ومعلومات الكتاب هي كالتالي:
الفرع الأكاديمي: علوم القرآن والتفسير
صيغة الامتداد: PDF
المؤلف مالك الحقوق: يحيى بن زياد الفراء أبو زكريا
حجم الكتاب: 1. 2 ميجابايت
4. 1
9
votes
تقييم الكتاب
حقوق الكتب المنشورة عبر مكتبة عين الجامعة محفوظة للمؤلفين والناشرين
لا يتم نشر الكتب دون موافقة المؤلفين ومؤسسات النشر والمجلات والدوريات العلمية
إذا تم نشر كتابك دون علمك أو بغير موافقتك برجاء الإبلاغ لوقف عرض الكتاب
بمراسلتنا مباشرة من هنــــــا
الملف الشخصي للمؤلف
يحيى بن زياد الفراء أبو زكريا
إبحث عن كتاب أو تخصص علمي أو باحث أكاديمي. (عدد الكتب: 153000)
معاني القرآن للفراء الجزء الثالث
معاني القرآن
معلومات الكتاب
المؤلف
أبو زكريا يحيى بن زياد الفرّاء
اللغة
اللغة العربية
الناشر
دار الكتب العلمية - بيروت
تاريخ النشر
2016/3/2
السلسلة
الإصدار الأول
الموضوع
علم التفسير
التقديم
عدد الصفحات
3 مجلدات- 1128 صفحة
الوزن
2. 18 كيلو
الفريق
المحقق
إبراهيم شمس الدين
المواقع
ردمك
978-2745134844
تعديل مصدري - تعديل
كتاب معاني القرآن للفرَّاء طريقة من طرق التصنيف قد تلحق بالتفسير ، وقد جاء هذا الكتاب عظيم القدر بعيدًا عن التطويل، مليئًا بالفوائد اللغوية وبيان اللغات واختلاف اللهجات، كما بين وجوه إعراب كثير من كلمات القرآن وذلك بحسب ترتيبها وورودها في الآيات القرآنية. وكتاب معاني القرآن للفرّاء كتاب عظيم النفع، مستوعب لمعاني القرآن الكريم، ووجوه اللغة العربية ، جدير بأن يُطالع ويُعتنى به، لاسيما طلبة العلم المتخصصون. [1]
نبذة عن المؤلف [ عدل]
الفراء (144-207هـ = 761-822م) يحيى بن زياد بن عبد الله بن منظور الديلمي، مولى بني أسد (أو بني منقر) أبو زكرياء، المعروف بالفراء: إمام الكوفيين، وأعلمهم بالنحو واللغة وفنون الأدب. كان يقال: الفراء أمير المؤمنين في النحو. ومن كلام ثعلب: لولا الفراء ما كانت اللغة.
كتاب معاني القرآن للفراء Pdf
إبحث عن كتاب أو تخصص علمي أو باحث أكاديمي. (عدد الكتب: 153000)
يعتبر كتاب معاني القرآن للفراء من الكتب القيمة لباحثي العلوم القرآنية بصورة خاصة وغيرهم من المتخصصين في العلوم الإسلامية بشكل عام وهو من منشورات دار الكتب المصرية للتأليف والترجمة؛ ذلك أن كتاب معاني القرآن للفراء يقع في نطاق دراسات علوم القرآن الكريم وما يتصل بها من تخصصات تتعلق بتفسير القرآن العظيم. ومعلومات الكتاب هي كالتالي:
الفرع الأكاديمي: علوم القرآن والتفسير
صيغة الامتداد: PDF
المؤلف مالك الحقوق: يحيى بن زياد الفراء أبو زكريا
حجم الكتاب: 23. 0 ميجابايت
3. 7
3
votes
تقييم الكتاب
حقوق الكتب المنشورة عبر مكتبة عين الجامعة محفوظة للمؤلفين والناشرين
لا يتم نشر الكتب دون موافقة المؤلفين ومؤسسات النشر والمجلات والدوريات العلمية
إذا تم نشر كتابك دون علمك أو بغير موافقتك برجاء الإبلاغ لوقف عرض الكتاب
بمراسلتنا مباشرة من هنــــــا
الملف الشخصي للمؤلف
يحيى بن زياد الفراء أبو زكريا
إبحث عن كتاب أو تخصص علمي أو باحث أكاديمي. (عدد الكتب: 153000)
معاني القران للفراء الشاملة
عنوان الكتاب: معاني القرآن وإعرابه المؤلف: أبو إسحاق إبراهيم بن السري الزجاج المحقق: عبد الجليل عبده شلبي حالة الفهرسة: غير مفهرس سنة النشر: 1408 - 1988 عدد المجلدات: 5 رقم الطبعة: 1 الحجم (بالميجا): 30 تاريخ إضافته: 15 / 10 / 2008 شوهد: 107687 مرة رابط التحميل من موقع Archive التحميل المباشر: (تحميل كل المجلدات في ملف واحد مضغوط)
معاني القران للفراء Pdf
وَقَدْ شَكَّلَ تَآلُفُ مَوَاضِعِ التَّوَهُّمِ عِنْدَهُ وَحْدَةً مُتَكَامِلَةً تُفْصِحُ عَنْ مُرَادٍ مَقْصُودٍ، وَتُنْبِئُ عَنْ مَذْهَبٍ في التَّعْلِيلِ وَالتَّفْسِيرِ، يَتْرُكُ الظَّاهِرَ إِلَى الأَخْذِ بِالظَّنِّ. وَمِمَّا ينْبَغِي التَّنْوِيهُ إِلَيهِ أَنَّ عددًا منَ النُّصوصِ المُستشهدِ بها قد يتكرَّرُ في غَيْرِ فصلٍ، أو مُباحثةٍ؛ ولا بأسَ في ذلكَ؛ ذلِكَ لأَنَّ الفرّاءَ يُوظِّفَ الظَّاهِرَةَ نَفْسَهَا فَي غيرِ مَوْطِنٍ. هّذِهِ هِيَ الدِّرَاسَاتُ الّتِي انْبَنَى مِنْهَا هَذَا الكِتَابُ، وَهْيَ ـ لا شَكَّ ـ غَيْضٌ مِنْ فَيْضٍ، مِمَّا يَشْتَمِلُ عَلَيْهِ (مَعَانِي القُرْآنِ) مِنْ بُحُوثٍ لُغَوِيَّةٍ. فَإِنْ أَكُنْ وُفِّقْتُ فِي جَلْوِهَا وَالكَشْفِ عَنْهَا، فَذَلِكَ تَوْفِيقٌ مِنَ اللهِ ـ جَلَّ وَعَلا ـ وَإلاّ فَالكَمَالُ لَهُ وَحْدَهُ، عَزَّ وَجَلَّ. وَهّذَا بَيَانٌ بِهَذِهِ الدِّرَاسَاتِ وَفْقَ تَسَلْسُلِهَا الآنِفِ.
[..... ]
(٥) يريد أن (على) فيه اسم فعل أمر، و (عليكم) بمعنى الزموا. و (كتاب الله) معموله. (٦) هو جاهلى من بنى أسيد بن عمرو بن تميم. وله قصة فى شرح التبريزي للحماسة ٢٧٠ من طبعة بن. وانظر الخزانة ٣/ ١٧. (٧) المائح: اسم فاعل من الميح. وهو أن ينزل البئر فيملأ الدلو وذلك إذا قل ماؤها.
– تشجيع التفاعل بين عنصري نظام التعليم. – تطوير التعليم الذاتي لدى الطلاب. – سهولة المتابعة والإدارة الجيدة للعملية التعليمية. ب – مكونات نظام إدارة التعليم الإلكتروني:
– المادة (المحتوى العلمي). – عضو هيئة التدريس أو المدرب. – الطالب. – البيئة التعليمية (وسيط الاتصال). – التقييم. – وسائل الاتصال أو التواصل وهي نوعان:
– مباشرة: وتكون بالمواجهة بين الطالب والمعلم في نفس الزمان والمكان. – غير مباشرة: وتكون من خلال وسط أو وسيط مثل الكتب والمحاضرات والمذياع والتلفزيون والتليفون وشبكات الحاسبات والشبكة الدولية للمعلومات ( الإنترنت) والأقمار الصناعية وما إلي ذلك. كما نوجهكم إلى تصفح مقال الأستاذ مصطفى القائد على تعليم جديد بعنوان أفضل 20 نظاما لإدارة التعلم LMS من أجل تفاصيل أكثر في هذا الباب. 7 – بعض مصادر التعليم الالكتروني على الإنترنت:
طبعا لا نستطيع حصرها جميعها مادام عالم التقنية و التكنولوجيا يتطور كل يوم. مقدمة عن أهمية التدريب التعاوني - مقال. كل ما نستطيعه هو ذكر بعض الأمثلة ومنها:
– الكتب الإلكترونية (Electronic Books). – قواعد البيانات (Date Bases). – الموسوعات (Encyclopedias). – الدوريات (Periodical). – المواقع التعليمية (Educational Sites)
– البريد الإلكتروني (E – Mail) حيث تكون الرسالة و الرد كتابياً
– المكتبات الرقمية (digital libraries)
– الدروس الجماعية الالكترونية المفتوحة المصادر MOOC
المراجع:
د.
أهمية التعلم التعاوني وأهدافه وخطواته ونتائجه – آفاق علمية وتربوية
أهمية التدريب التعاوني
مقالات قد تعجبك:
يمكن أن نتعرف على أهمية هذا التدريب من خلال طرق أمثلة، حيث اننا يمكن ان نتعرف على هذا مِن ضرب أحَدِ الأمثلة على التدريبِ التعاوني، على سبيل المثال الدورات التدريبيّة التي تُعطى فِي مراكز التدريب، والتدريب فِي المُؤسّساتِ والشّركات قبل العمل. أهمية التعلم التعاوني وأهدافه وخطواته ونتائجه – آفاق علمية وتربوية. حيث أن التدريب في الشركات والبنوك والمصانع من الامور الرائعة كما انه هُوَ نفسه الأمر الذي يجعل الطالب قادرا على العمل وإعطاء الجهد لهذه المؤسسات بشكل صحيح، لذا هو أمر فِي غايةِ الأهميّة. والتعليم في مكان العمل نفسه أهَمّ مِن التعليمِ في الجامعات، وذلِكَ بِسَبَب أن الطالب في الجامعة يتلقى معلومات ولكن لا يعرف كيف يوظفها، ولا يعرف كيف يقوم بتوفيرُ المَعلومات ذاتِ الصّلَةِ بالعمل. أما التدريب فيكون ذو صلة مُباشِرَة بالمُمارَسَةِ العَمَلِيّة، وبدون هذا التدريب التعاوني قَد يَقَعُ الطالب فِي حيرة ويقع في توهانٍ مِنَ التعليم الجامعي، لأنه تعليم لا يُعطي العلم الكافِي للعمل فِي مجال مُحَدّد. كما أنّ الطلاب في الجامعة يقوم بدراسة أكثر مِن مَادّة ويدرس أكثر من تخصص دقيق، وتتراكم عليه المواد الأخرى على الرغم من أنها قد تكون مواد بعيدة كلّ البعد عن المجال الذي يريد ان يتخصّص فيه ويعمل فيه.
مقدمة عن أهمية التدريب التعاوني - مقال
عدد الرسائل: 2366 العمر: 32 العمل/الترفيه: طالبة جامعية المزاج: مشتاق لك موت ياللي طول غيابك رقم العضوية: 2 تاريخ التسجيل: 20/06/2008 موضوع: رد: فوائد التعليم التعاوني الجمعة يونيو 27, 2008 4:56 pm مشكووورين عالمرور _________________ ( مديــــــــرة منتــــــــدى سلامات) تعابير طفلهـ عضو الماسي عدد الرسائل: 5275 العمر: 30 العمل/الترفيه: طالبه المزاج: طفلهـ مبعثرة المشاعر هذا انا رقم العضوية: 7 المزاج: تاريخ التسجيل: 22/06/2008 موضوع: رد: فوائد التعليم التعاوني الخميس يوليو 03, 2008 11:41 pm تسلميييييييييييييييييييييييييييييييييييييييين ماقصرتي يعطيك العافيه عسووولهـ الإدارة. عدد الرسائل: 2366 العمر: 32 العمل/الترفيه: طالبة جامعية المزاج: مشتاق لك موت ياللي طول غيابك رقم العضوية: 2 تاريخ التسجيل: 20/06/2008 موضوع: رد: فوائد التعليم التعاوني الثلاثاء يوليو 08, 2008 2:27 pm _________________ ( مديــــــــرة منتــــــــدى سلامات) توئم الروح... عدد الرسائل: 1880 رقم العضوية: 16 تاريخ التسجيل: 25/06/2008 موضوع: رد: فوائد التعليم التعاوني الثلاثاء أغسطس 12, 2008 8:49 pm مشكورة على ها الطرح فوائد التعليم التعاوني صفحة 1 من اصل 1 صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى منتديات سلامات:: مدينة سلامات التعليمية:: منتدى سلامات للطلاب والتعليم انتقل الى:
يسمى أيضا بالتعلم المدمج. التعلم المتنقل أو المحمول (Mobile Learning): هو استخدام الأجهزة اللاسلكية الصغيرة والمحمولة مثل الهواتف النقالة و الهواتف الذكية ، والحاسبات الشخصية الصغيرة (Tablet PCs) ، لضمان وصول المتعلم من أي مكان للمحتوى التعليمي وفي أي وقت. التعلم التزامني (Synchronous Learning): نمط التعليم يجمع المعلم والمتعلم في ذات الوقت باستخدام أدوات التعليم، مثل: الفصول الافتراضية أو نظام بلاكبورد كولابورات (Bb Collaborate) أو المحادثة الفورية أو الدردشة النصية (Chatting). التعلم غير التزامني (Asynchronous Learning): من أدوات التعليم الغير تزامني، ما يلي: المنتديات التعليمية و الشبكات الاجتماعية و المحتوى التعليمي الرقمي و البريد الإلكتروني والمدونات (Blogs) والموسوعات الخاصة. 6 – نظام إدارته:
يمكن تعريف نظام إدارة التعليم الإلكتروني على أنه نظام حاسوب آلي متكامل لخدمة التعليم عن بعد حيث يهدف هذا النظام إلى تسهيل عملية التفاعل بين الطالب و المدرس. أ – مميزات نظام إدارة التعليم الإلكتروني:
– ضمان جودة التصميم التعليمي وكفاءته وتعدد أساليب عرض المعلومة. – توظيف التكنولوجيا الحديثة و استخدامها كوسيلة تعليمية.