» حول التدريب » فريق التدريب
ان عملية تدريب و تطوير القوى البشرية هي موضع اهتمام كبير من قسم التدريب و التطوير الإداري بمركز التدريب التربوي بالاحساء, ذلك لتوفير افراد مؤهلين تأهيلا علميا وعمليا للإسهام في زيادة الانتاج و الخدمات المقدمة كماً وكيفا. دأب مركز التدريب التربوي على الإسهام في خدمة المجتمع والتطوير في المملكة من خلال دورات خاصة تقدم خدمات متميزة ذات جودة عالية
أمل السبيعي
مديرة مركز التدريب
###########
رئيس تقنية المعلومات
المنصب الحالي
منطقة اعلانية
مركز التدريب التربوي بالهفوف Archives - صحيفة الاحساء اليوم ( الأحساء تودي)
وإن الغرض الأساسي للمركز هو: العمل على تحسين الأداء والناتج من العملية التعليمية داخل وخارج الفصول الدراسية. الارتباط التنظيمي الرأسي: يرتبط بإدارة التدريب التربوي وبإدارة الشؤون التعليمية. الهدف العام: رفع كفاءة النظام التعليمي بتنفيذ النشاطات التدريبية التي تنمي معارف ومهارات العاملات في الحقل التربوي من منسوبات وزارة التربية والتعليم. المهام العامة لمركز التدريب التربوي 1) إعداد الخطة السنوية التنفيذية للمركز بكافة نشاطاته في ضوء تعاميم الوزارة السنوية واحتياجات المنطقة بإشراف شعبة التدريب التربوي. مركز التدريب التربوي بالاحساء. 2) رصد الصعوبات والمشكلات التي تواجه تنفيذ النشاطات التدريبية والعمل على تذليلها بالتعاون والتنسيق مع إدارة التدريب التربوي. 3) تنفيذ الخطة السنوية للمركز بكافة نشاطاته. 4) الإشراف على شؤون المتدربات في كافة النشاطات التدريبية التي تنفذ بالمركز. 5) تقييم النشاطات التدريبية المنفذة بالمركز ورفعها للإدارة التدريب التربوي بإدارة الإشراف التربوي. 6) توفير قاعدة بيانات ومعلومات عن نشاطات التدريب بالمركز وإعداد تقارير أسبوعية لإدارة التدريب. 7) إعداد التقرير السنوي عن منجزات المركز ورفعها لإدارة التدريب التربوي.
مركز التدريب التربوي بالاحساء | مراكز التدريب التربوي (بنين)
مُنـــــــــــذ فجر التاريخ والحضارة الإنسانية تبنيها عقول وسواعد المبدعين الذين جسدوا أفكارهم وإبداعاتهم على أرض الميدان، وصنعوا تاريخاً عظيماً سطرته المؤلفات التاريخية في دواوين الحضارة الإنسانية. هذا التميز والإبداع والأثر الباقي من تلك الحضارات لم يأت من فراغ ، بل هو عائدٌ إلى إيمان صناع الحضارة بفكرة بناء الإنسان منذ الصغر ، والاستمرار في عملية صقله وتأهيله وتطويره طوال مسيرة حياته. مركز التدريب التربوي بالاحساء بنات. إن فكرة بقاء الإنسان في تعلم دائم ليست وليدة الحاضر بل هي راجعة إلى إرث تاريخي لحضارات متميزة تؤمن بأن التقدم والإبداع في الميدان العملي لا يمكن أن يكون إلا إذا أوجدنا تأهيلاً وتدريباً للإنسان بشكل دائم ومستمر. ولعل أبرز سمات عصرنا الحديث الكم الهائل في العلوم والمعارف التي تتغير وتتطور بسرعة هائلة، الأمر الذي دعا صناع القرار إلى جعل التدريب إحدى أهم الركائز الأساسية في الإدارة الحديثة، لدوره البارز في معالجة الفجوة
التي قد تحصل ما بين الواقع العملي والتغيرات والتطورات التي تظهر بين حين وآخر. من تلك الرؤية والمفهوم نؤمن في إدارة التدريب التربوي والابتعاث في الأحساء بأن التطوير والتأهيل للكوادر البشرية
لا يمكن أن يحقق أهدافه إلا إذا كان عملية دائمة ومستمرة تساعد في تطوير المستفيدين وتسهم في إعطائهم الحد المعقول من المهارات والعلوم المعارف المرتبطة بالجوانب التطويرية في الميدان التربوي.
مركز التدريب التربوي بالاحساء
من نحن
إدارة التدريب التربوي بالاحساء قسم البنات
مُنـــــــــــذ فجر التاريخ والحضارة الإنسانية تبنيها عقول وسواعد المبدعين الذين جسدوا أفكارهم وإبداعاتهم على أرض الميدان، وصنعوا تاريخاً عظيماً سطرته المؤلفات التاريخية في دواوين الحضارة الإنسانية. هذا التميز والإبداع والأثر الباقي من تلك الحضارات لم يأت من فراغ ، بل هو عائدٌ إلى إيمان صناع الحضارة بفكرة بناء الإنسان منذ الصغر ، والاستمرار في عملية صقله وتأهيله وتطويره طوال مسيرة حياته. مركز التدريب التربوي بالهفوف Archives - صحيفة الاحساء اليوم ( الأحساء تودي). إن فكرة بقاء الإنسان في تعلم دائم ليست وليدة الحاضر بل هي راجعة إلى إرث تاريخي لحضارات متميزة تؤمن بأن التقدم والإبداع في الميدان العملي لا يمكن أن يكون إلا إذا أوجدنا تأهيلاً وتدريباً للإنسان بشكل دائم ومستمر. ولعل أبرز سمات عصرنا الحديث الكم الهائل في العلوم والمعارف التي تتغير وتتطور بسرعة هائلة، الأمر الذي دعا صناع القرار إلى جعل التدريب إحدى أهم الركائز الأساسية في الإدارة الحديثة، لدوره البارز في معالجة الفجوة التي قد تحصل ما بين الواقع العملي والتغيرات والتطورات التي تظهر بين حين وآخر. من تلك الرؤية والمفهوم نؤمن في إدارة التدريب التربوي والابتعاث في الأحساء بأن التطوير والتأهيل للكوادر البشرية لا يمكن أن يحقق أهدافه إلا إذا كان عملية دائمة ومستمرة تساعد في تطوير المستفيدين وتسهم في إعطائهم الحد المعقول من المهارات والعلوم المعارف المرتبطة بالجوانب التطويرية في الميدان التربوي.
نبذة عن التدريب التربوي بنات:. مركز التدريب التربوي بالاحساء قسم البنات. وهو قسم يعني بتنمية وتطوير القوى البشريه من شاغلي الوظائف التعليمية من خلال ما يقدمة من برامج متنوعه، وفق اهداف يحددها النشاط التدريبي … شاهد المزيد…
التسجيل الإلكتروني لبرامج إدارة التدريب والابتعاث بالإدارة العامة للتعليم بمكة المكرمة إدارة تقنية المعلومات بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة – 1436هـ 2015م شاهد المزيد…
بنات بنين. موقع ادارة التدريب والابتعاث في تعليم القصيم. بنات بنين … شاهد المزيد…
الريادة في التدريب التربوي ، لتحقيق تنمية مستدامة ،في مجتمع المعرفة. الرسالة: تقديم برامج تدريبية متجددة ، بجودة عالية ،وقيم أصيلة ، وفق منظومة شاملة ، وفريق عمل محترف ، ومسؤولية مجتمعية … شاهد المزيد…
تم ذكر يوم الإيدز العالمي للمرة الأولى في (أغسطس)، من 1987 من قبل جايمس دبليو وتوماس نيتر. وكلاهما من موظفي الإعلام في البرنامج العالمي لمكافحة الإيدز في منظمة الصحة العالمية في جنيف، سويسرا. أما اليوم: فيعد الأول من ديسبمر هو اليوم العالمي لمرضى الإيدز. يعاني مرضى نقص المناعة البشرية، أو حاملي الفيروس من تمييز عنصري، مما يصعب عليهم حياتهم اليومية بكل أشكالها. لذا، فهناك نسبة تفوق الـ 90% ممن لا يعرفون أنهم مرضى، إما لعزوفهم عن التحليل والكشف أو لجهلهم. وهنا يجيء دور اليوم العالمي للإيدز، حيث تندرج أهدافه نحو الآتي: 1 التوعية الجيدة من مخاطر مرض الإيدز. 2 طرق انتقال الفيروس ومخاطرها تكمن في استعمال أدوات حادة ملوثة، ممارسة جنسية، واستخدام أدوات طبية ملوثة. 3 التثقيف الصحي للمجتمع كافة وعلى مستوى كل الفئات المعنية. 4 التخفيف من التمييز والعار المحيط بهذه الفئة، كونه أحد أكثر الأمراض انتشارا على مستوى العالم. 5 تسهيل الاعتراف بهذا المرض، بوصفه مرضا يحتاج الدعم من جميع أفراد العائلة قبل المجتمع. اليوم العالمي للايدز 2019. 6 التشديد على عدم انتهاك خصوصية المرضى، بل ودعمهم والتعامل معهم بشكل طبيعي. 7 التحدث إلى المرضى بدلا من اضطهادهم وممارسة التميز عليهم.
اليوم العالمي للإيدز
وتمتلك وزارة الصحة ووقاية المجتمع الإماراتية استراتيجية فعالة في وقاية مجتمع دولة الإمارات مستندة إلى القانون الاتحادي رقم 14 لسنة 2014 في شأن مكافحة الأمراض السارية وذلك بالتوازن بين مقتضيات الصحة العامة وحقوق الافراد، وفق اللوائح الصحية الدولية للسيطرة على الأمراض السارية من خلال كفاءة النظام الصحي الوقائي، وبرنامج الترصد الوبائي الذي يشكل صمام أمان لاكتشاف الحالات الوافدة للدولة ومعالجتها.
وتقدم اليونسكو الدعم للسلطات التعليمية الوطنية والشركاء المعنيين من أجل تعزيز مناهجها الحالية وتطويع مضامين ونهوج جديدة لتتناسب مع سياقهم المحلي.