الطالب في التعلم التقليدي مجرد متلقي للمعلومة فقط، بينما في التعلم النشط يكون الطلاب مشاركون في العملية التعليمية. \
في التعليم النشط يبتكر الطلاب طرقا جديدة للتعلم على عكس التعلم التقليدي الذي يكون فيه المعلم هو الملقن وهو المسيطر الأول والوحيد عن الفصل. طرق التعليم الحديث ومزاياها - موضوع. يعتبر الطلاب في التعلم النشط أنفسهم جزءا من النظام التعليمي، بينما التعلم التقليدي يشعرون فيه بأنهم لا ينتمون إليه وإنما يفعلون شيئًا لا يعرفون ما الهدف منه ولا جدواه. في التعلم النشط تكون مصادر التعلم متعددة ومتنوعة مما يفتح آفاقا أرحب للتعلم، بينما في التعلم التقليدي يعتمد الجميع على الكتاب المدرسي الذي لا ينمي أي مهارات لدي الطلاب. أنواع استراتيجيات التعلم النشط
للتعلم النشط استراتيجيات عديدة|، أهمها:
العصف الذهني
وفيه يقوم المعلم بإرشاد الطلاب فقط، حيث يعمل الطلاب على وضع المشاكل وإيجاد الحلول لها، ويعمل العصف الذهني على تنمية مهارات التفكير والإبداع لحل المشكلات، كما يعمل على تدريبهم على حل المشكلات التي قد تواجههم في الحياة. التعليم التعاوني
في هذا النوع من التعلم النشط يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات، وكل مجموعة تتعاون لتحقيق هدف مشترك.
طرق التعليم الحديث ومزاياها - موضوع
6وحدات • 14دروس • 2ساعه5دقيقةإجمالي الوقت
الأهداف التربوية الجزء 1
preview
5:35دقيقة
الأهداف التربوية الجزء 2
22:19دقيقة
الجزء الأول
6:30دقيقة
الجزء الثاني
17:09دقيقة
5:45دقيقة
10:10دقيقة
الجزء الثالث
9:43دقيقة
11:39دقيقة
10:47دقيقة
4:03دقيقة
7:36دقيقة
11:38دقيقة
4:16دقيقة
4:13دقيقة
وصف
برنامج تدريبي قدم عبر منصة وتساب الخاصة بمؤسسة مداد القدم لعام 2019
من تقديم المدربة المتعاونة / ا. عزيزة عبدالسلام الحداد
المدرب المعتمد لدى مركز تدريب وتطوير المعلمين / بنغازي
هذة من الدورات المميزة والتي يلُنصح المتدرب بتقيد المعلومات في مذكرة خاصة بالدورة
كذلك ينصح بالتفاعل مع الدورة بايقاف التسجيل عند كل نشاط وتنفيد النشاط تم استنانف التسجيل وبهذة الطريقة نلمس الفائدة المرجوة
ما هي استراتيجيات التعليم الحديثة - موسوعة
• تقرأ الطالبة وتجيب
على الأسئلة الثلاثة الأولى الموجودة أمامها. • تكتب الطالبة الكلمة
المسموعة من المعلمة في ورقة خارجية. • تقرأ الطالبة تجيب على الأسئلة الأربعة
المتبقية. ل) إستراتيجية هورن:
• تعرض المعلمة كلمة على السبورة أو على
بطاقة وتقوم بقراءتها ز
• يطلب من الطالبة ترديد الكلمة بصوت واضح. الطالبة النظر بتمعن إلى حروف الكلمة. • يطلب من الطالبة محاولة نطق الحروف
بشكل متسلسل. • يطلب من الطالبة محاولة تذكر شكل الكلمة
وتهجئتها. النظر للكلمة للتأكد من صحة التسلسل. • يطلب من الطالبة كتابة الكلمة في
رقة خارجية أو على السبورة. • إعادة الخطوات السابقة إذا حدث خطأ
م) إستراتيجية التباطؤ التدريجي:
• تعرض المعلمة كلمات في
بطاقات أو السبورة. • تشرح المعلمة المهارات لطالبة. كتابة الكلمة مع عرض نموذج لها فورا. استراتيجيات التعلم الحديثة pdf. • تكرار الخطوة السابقة بعدة كلمات مختلفة
لذات المهارة. • يطلب من الطالبة كتابة الكلمات وعرض
نموذجها بعد مرور (5) ثواني. • تكرار الخطوة السابقة بعدة كلمات. • يطلب من الطالبة كتابة الكلمات
وعرض نموذجها بعد مرور (10) ثواني. • تزيد المعلمة في الوقت بين طلب الكتابة
وعرض نموذج الكلمة. الكتابة بدون عرض النموذج.
استراتيجيات التدريس الحديثة | منصة مداد القلم
[٣]
التعليم الحديث
يُعرَّف التعليمُ الحديث بأنّه التعليم الجديد، والمُستحدَث في وقتنا الحاليّ، والذي يقوم مبدؤه على التركيز على قدرات الطالب، واحتياجاته الفرديّة، وعدم التدريس على أساس تساوي قدرات، واحتياجات الطلاب، عبر النظر للأمور من منطلقٍ آخر، حيثُ يعتمد على استخدام الأساليب التفاعليّة بين الطالب والمعلّم، بالإضافة للتّفاعل بين الطالب وأقرانه، ويتمّ التنويع في الطرق المُتّبعة في عمليّة التعليم، بعيداً عن الأساليب التقليديّة المُعتمِدة على التّلقين، ممّا يخلق الحماس للتعلّم، وزيادة قدرة الدماغ على الحفظ، بالإضافة لتعزيز التعاون ، والتفكير في أساليب حلّ المشكلات، واتخاذ القرارات الصحيحة. [٤]
المراجع
^ أ ب ت ث ج Janelle Cox, "Top 5 Teaching Strategies" ،, Retrieved 24-9-2018. Edited. ↑ "10 Top Advantages and Disadvantages of Technology in Education",, Retrieved 24-9-2018. ما هي استراتيجيات التعليم الحديثة - موسوعة. Edited. ↑ "What are the advantages and disadvantages of Modern Technology? ",, 6-11-2016، Retrieved 24-9-2018. Edited. ↑ "TEACHING METHODS: TRADITIONAL VS MODERN",, 31-7-2017، Retrieved 24--2018. Edited
استراتيجيات التدريس الحديثة - مدخل تطبيقي | دار المسيرة
نقدم لكم في هذا المقال معلومات عن ما هي استراتيجيات التعليم الحديثة ، فالتعلم النشط هو أحد الطرق التربوية في الحديثة التي تعتمد على تفاعل المتعلم أو الطالب خلال عملية التعليم، والاعتماد على الفهم والتطبيقات العملية المتعلقة بالبيئة المحيطة، بدلا عن الحفظ والتلقين، لأن هذه الطريقة التقليدية تدمر مهارات التفكير عن المتعلمين، وخاصة الأطفال. فما هي استراتيجيات وطرق التعلم النشط ؟هذا ما سنتعرف عليه في مقالنا اليوم من موسوعة. فتابعوا معنا. ما هي استراتيجيات التعليم الحديثة
مميزات التعلم النشط
للتعلم النشط مميزات كثيرة تعود على الطلاب عن الطرق التقليدية، ومن أهم هذه المميزات:
تعزيز القدرات العقلية للطلاب. رفع ثقة الطلاب بأنفسهم. يزيد من رغبة الطلاب في التعليم وإقبالهم عليه، لما يجدونه من المتعة في التعلم النشط. يعمل على زيادة الطاقة الإيجابية في الطالب، وبالتالي في كونه فرد نافع في مجتمعه. يعمل كذلك على ربط الطالب بمجتمعه. يحفز روح المنافسة بين الطلاب مما ينعكس على قدراتهم التعليمية. ينمي مهارات البحث والتفكير العلمي لدى الطلاب. الفرق بين التعلم النشط والتعلم التقليدي
يتسم النظام التعليمي التقليدي بأنه يعتمد على الحفظ والتلقين، على العكس من من التعلم النشط الذي يعتمد على الفهم والابتكار.
ذات صلة أهم طرق التدريس الحديثة طرق التعليم الحديث
طرق التعليم الحديث
يوُجد للتعليم الحديث عدد من الطُّرق، والاستراتيجيات، أهمّها: [١]
التعليم التعاوني
يُثمر التعليمُ التعاونيّ في خلق طلاب ذوي ثقة عالية بالنفس ، حيث يشعر كلّ طالب بأنّ ما يقدمه ذو أهميّة، عبر التعاون مع زملائه في إنجاح المهمة الموكلة إليهم، حيثُ يكتسب الطلاب عدّة مهارات أساسيّة لمستقبلهم الأكاديمي، مثل مهارات الاتصال، والتفكير النقدي، بالإضافة للقدرة على حلّ المشكلات. [١]
التعليم المبني على الاستقصاء
يتمّ في هذه الطريقة من طرق التعليم الحديثة إشراكُ الطلاب في العملية التعليميّة، من خلال الاستفسار، والاستقصاء، لتحقيق أقصى فهم للأمور، حيث يتمّ استعمال الأمور المفهومة في التعامل مع المواقف المتعرضّين لها، هذا الأمر الذي يعزّز قدرتهم على مواجهة المشكلات المعقّدة، وحلّها بغاية السهولة. [١]
التعليم المتنوّع
في هذه الطريقة يتمّ إعطاء الطلاب حرّية اختيار الطريقة الأنسب لتعلّمهم، تبعاً لنظرية الذكاءات المتعددة، حيث يمتلك كلّ طالب أسلوباً خاصّأً به للتعلم، ويتمّ فيها تصميم أسلوب تعليم يختلف تبعاً للذّكاءات المتباينة بين الطلاب، ممّا يمكّنهم من التعلّم كلّ حسب احتياجاته، وقدراته.
ثانيا/ إستراتيجيات تدريس
الإملاء: أ) إستراتيجية الإغلاق:
• عرض الكلمة في بطاقة. • تقوم المعلمة
بقراءة بصوت واضح. • الطلب من الطالبة النظر للكلمة وحروفها. • تعرض المعلمة حروف الكلمة مفككة. • تعرض المعلمة الكلمة مع حذف حرف المد. • تطلب المعلمة من الطالبة كتابة الكلمة
بدون الحرف المحذوف مع النطق. • تطلب المعلمة
من الطالبة كتابة الكلمة مع حرف المد. • تطلب المعلمة من الطالبة كتابة
الكلمة بدون الحرف المحذوف مع النطق. مع حرف المد. • تطلب من الطالبة كتابة الكلمة بدون
نموذج. ب) إستراتيجية التصور البصري:
• عرض كلمة تحتوي (ال) القمرية
في بطاقة مع قراءتها. • يطلب من الطالبة قراءة الكلمة جهرا. • يطلب من الطالبة
قراءة حروف الكلمة. • الطلب من الطالبة نسخ الكلمة على ورقة
أو السبورة. • الطلب من الطالبة النظر للكلمة وتصورها
فكريا. • الطلب من الطالبة
إغلاق عينيها مع تهجئة الكلمة وتحليل
حروفها أثناء التهجئة. كتابة الكلمة غيبا. ج) إستراتيجية الكتابة على الرمل: (في
المراحل المحسوسة فقط)
• تكتب المعلمة أسماء الإشارة أو الأسماء
الموصولة على السبورة مع قراءتها. • الطلب من الطالبة قراءة أسماء الإشارة
أو الموصولة.
يعين الدكتور سمير بن عبدالعزيز بن محمد الطبيب مستشاراً بالأمانة العامة لمجلس الوزراء بالمرتبة الممتازة. كما أصدر سمو الملك سلمان بن عبد العزيز منذ الفترة الماضية أوامر ملكية جديدة اليوم 1442، والتي جاء ضمن نصها أمر ملكي بضم وزارة الإسكان إلى وزارة الشؤون البلدية والقروية، ليصبح اسمها "وزارة الشؤون البلدية والقروية والإسكان. أوامر ملكية جديدة اليوم 11-6-1442
وفي نفس السياق فقد جاءت الأوامر الملكية الجديدة اليوم ، أصدر الملك سلمان بن عبد العزيز خادم الحرمين الشريفين أمر ملكي بتعيين الأستاذ ماجد بن عبدالله بن حمد الحقيل وزيراً للشؤون البلدية والقروية والإسكان. وفيما يلي نص الأوامر الملكية اليوم ١٤٤٢ بحسب وكالة الأنباء السعودية:
الرقم: أ / 322
التاريخ: 11 / 6 / 1442هـ
بعون الله تعالى
نحن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود
ملك المملكة العربية السعودية
بعد الاطلاع على النظام الأساسي للحكم، الصادر بالأمر الملكي رقم ( أ / 90) بتاريخ 27 / 8 / 1412هـ. وبعد الاطلاع على نظام مجلس الوزراء، الصادر بالأمر الملكي رقم ( أ / 13) بتاريخ 3 / 3 / 1414هـ. السعودية.. أمر ملكي بتعيين فيصل بن فرحان بن عبدالله وزيراً للخارجية. وبعد الاطلاع على الأنظمة والتنظيمات والأوامر والمراسيم الملكية والقرارات ذوات الصلة.
أوامر ملكية جديدة في السعودية..هل كانت متوقعة؟ - Youtube
تعيين معالي الأستاذ/ محمد بن فيصل بن جابر أبوساق مستشارًا بالديوان الملكي بمرتبة وزير. تعيين معالي الأستاذ/ أحمد بن عبدالعزيز قطان مستشارًا بالديوان الملكي بمرتبة وزير. تعيين معالي الدكتور/ صالح بن علي القحطاني رئيس مجلس إدارة العيادات الملكية بمرتبة وزير. تعيين معالي الدكتور/ منير بن محمود بن إبراهيم الدسوقي رئيساً لمدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية بمرتبة وزير. مركز الحرمين للإعلام الإسلامي : أوامر ملكية متوقعة بتغييرات كبيرة في الجيش السعودي. تعيين الأستاذ/ عبدالله بن فهد بن صالح العويس نائباً لرئيس أمن الدولة بمرتبة وزير. تعيين المهندس/ عمار بن محمد بن حامد نقادي نائباً لوزير الاقتصاد والتخطيط بالمرتبة الممتازة. تبليغ الأوامر الملكية للجهات المختصة لاعتمادها وتنفيذها. شاهد أيضًا: امر علاج خارج المملكة من الديوان الملكي
الأمر الملكي رقم أ/ 333
صدر الأمر الملكي الكريم رقم أ/333 ضمن حزمة أوامر ملكية 1443 من خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز، وفيما يلي نص القرار:
بعون اللــــه تعالـــــى
نحـــــن سلمــــــان بـــن عبدالعزيــــــز آل سعـــــــود
ملـــك المملكـــــــــــة العربيــــــــة السعوديـــة
بعد الاطلاع على النظام الأساسي للحكم، الصادر بالأمر الملكي رقم ( أ / 90) بتاريخ 27 / 8 / 1412 هـ.
الملك سلمان يفاجئ الجميع ويصدر لأول مرة أوامر ملكية غير متوقعة أفرحت كل المسلمين !!
أمر العاهل السعودي الملك سلمان بن عبدالعزيز، مساء الخميس، بإتاحة الطواف لغير المعتمرين في الدور الأول من المسجد الحرام. أوامر ملكية جديدة في السعودية..هل كانت متوقعة؟ - YouTube. وأشار "حيدر" إلى أن أداء سنة الطواف بالدور الأول على ثلاث فترات هي من: 7 - 10 صباحًا، 9 - 11:59 مساءً، 12 - 3 صباحًا، مع تهيئة كافة الخدمات للطائفين. وأكد المسؤول أنه ستتم الاستفادة من كامل الطاقة الاستيعابية للمطاف بالصحن الأول واستقبال الطائفين وتفويجهم عبر الأبواب المؤدية إلى المطاف بيسر وسهولة. يمكنك مشاركة العمل على
السعودية.. أمر ملكي بتعيين فيصل بن فرحان بن عبدالله وزيراً للخارجية
عاجل
أمر خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود، مساء الثلاثاء، بتعليق تنفيذ الأحكام والأوامر القضائية النهائية المتصلة بحبس المدين في قضايا الحق الخاص، مع الإفراج المؤقت ـ بشكل فوري ـ عمن حُبس تنفيذاً لتلك الأحكام والأوامر، وكذلك تعليق تنفيذ الأحكام والأوامر القضائية النهائية المتصلة بتمكين الأولاد من زيارة أحد الوالدين المنفصلين، وذلك حتى تاريخ إعلان اللجنة المعنية باتخاذ جميع الإجراءات الاحترازية اللازمة لمنع تفشي فيروس كورونا وزوال الظروف الاستثنائية لجائحة الفيروس. هذا ورفع وزير العدل رئيس المجلس الأعلى للقضاء الشيخ الدكتور وليد بن محمد الصمعاني الشكر لخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود وولي عهده الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود على هذه الرعاية الكريمة واللفتة الحانية، لمواطني ومقيمي المملكة المشمولين بهذا الأمر الكريم، الذي يأتي في إطار ما تبذله الدولة من جهود للحد من تفشي فيروس كورونا والحرص على سلامة الجميع في المملكة العربية السعودية، وأن الأولوية هي صحة الإنسان. وأكد أن أوامر الحبس جرى رفعها إلكترونيًا بشكل فوري وإشعار الجهة المعنية بإنفاذ ذلك، أما أحكام الرؤية والزيارة للأطفال فتم تعليقها إلكترونيًا وإشعار الأطراف برسالة نصية بذلك.
مركز الحرمين للإعلام الإسلامي : أوامر ملكية متوقعة بتغييرات كبيرة في الجيش السعودي
وعن التشاركية مع جميع القطاعات، قال مسؤول ملف كورونا في المملكة الدكتور عادل البلبيسي، إن وزارة الصحة شكلت اللجنة الوطنية لمكافحة الأوبئة والأمراض السارية، من ذوي الخبرة في القطاعات الطبية بالمملكة، تتمثل في المستشفيات التابعة لوزارة الصحة، والجامعية، اضافة الى مستشفيات الخدمات الطبية الملكية التابعة للقوات المسلحة، ومستشفيات القطاع الخاص، والمختصين، وكان أبرز مهام اللجنة، تقييم الوضع الوبائي ومواكبة التطورات الصحية، والتوصية للجهات ذات العلاقة لاتخاذ القرارات الفُضلى للتعامل مع الفيروس. وبين البلبيسي، أن التعاون مع المركز الوطني للأمن وإدارة الازمات، كان تجربة ناجحة للتعاون مع القطاعين العام والخاص والجهات الامنية لتنظيم العملية. وبتوجيهات من جلالة الملك عبدالله الثاني للحكومة، أُنيط بالمركز الوطني للأمن وإدارة الأزمات إدارة أزمة كورونا، حيث أكدت التوجيهات الملكية أهمية العمل بين جميع المؤسسات بروح الفريق، وذلك لحماية الأردنيين وصحتهم كأولوية رئيسية. كما استحدثت الحكومة فيما بعد، المركز الوطني لمكافحة الأوبئة والامراض السارية من أطباء وباحثين وخبراء أوبئة، وذلك لتعزيز قدرة النظام الصحي في المملكة على مكافحة الأوبئة، وتعزيز الممارسات للوقاية منها، ووضع الخطط والاستراتيجيات للتعامل معها، والاستجابة لحالات الطوارئ الناجمة عنها، والمساعدة في توحيد جهود مكافحة الأوبئة والاستعداد الأمثل للتعامل معها.
أمر خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود، مساء الثلاثاء، بتعليق تنفيذ الأحكام والأوامر القضائية النهائية المتصلة بحبس المدين في قضايا الحق الخاص، مع الإفراج المؤقت ـ بشكل فوري ـ عمن حُبس تنفيذاً لتلك الأحكام والأوامر، وكذلك تعليق تنفيذ الأحكام والأوامر القضائية النهائية المتصلة بتمكين الأولاد من زيارة أحد الوالدين المنفصلين، وذلك حتى تاريخ إعلان اللجنة المعنية باتخاذ جميع الإجراءات الاحترازية اللازمة لمنع تفشي فيروس كورونا وزوال الظروف الاستثنائية لجائحة الفيروس. هذا ورفع وزير العدل رئيس المجلس الأعلى للقضاء الشيخ الدكتور وليد بن محمد الصمعاني الشكر لخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود وولي عهده الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود على هذه الرعاية الكريمة واللفتة الحانية، لمواطني ومقيمي المملكة المشمولين بهذا الأمر الكريم، الذي يأتي في إطار ما تبذله الدولة من جهود للحد من تفشي فيروس كورونا والحرص على سلامة الجميع في المملكة العربية السعودية، وأن الأولوية هي صحة الإنسان. وأكد أن أوامر الحبس جرى رفعها إلكترونيًا بشكل فوري وإشعار الجهة المعنية بإنفاذ ذلك، أما أحكام الرؤية والزيارة للأطفال فتم تعليقها إلكترونيًا وإشعار الأطراف برسالة نصية بذلك.
أمر العاهل السعودي
الملك سلمان بن عبدالعزيز، مساء الخميس، بإتاحة الطواف لغير المعتمرين في الدور الأول من المسجد الحرام. وأوضح المتحدث باسم الرئاسة العامة لشؤون المسجد الحرام والمسجد النبوي هاني بن حسني حيدر، أن ذلك عبر إضافة أيقونة حجز الطواف عبر تطبيق اعتمرنا". وأشار "حيدر" إلى أن أداء سنة الطواف بالدور الأول على ثلاث فترات هي من: 7 - 10 صباحًا، 9 - 11:59 مساءً، 12 - 3 صباحًا، مع تهيئة كافة الخدمات للطائفين. وأكد المسؤول أنه ستتم الاستفادة من كامل الطاقة الاستيعابية للمطاف بالصحن الأول واستقبال الطائفين وتفويجهم عبر الأبواب المؤدية إلى المطاف بيسر وسهولة.