📌 جروب الصف العاشر الأساسي. و القناة العامة مناهج عمان التعليمية_أفدني. هنا صفحة الانستجرام: صفحة أنستجرام للمنهاج العماني
و هنا المقالة الشاملة للمنهاج العماني الفصل الدراسي الأول:
📌 كل مايحتاجه الطالب من ملخصات واختبارات وكراسات للصفوف من( ١-١٢) للفصل الأول وفق المنهاج العماني 2021_2022مـ اضغط هنا على الرابط:
ملفات المنهاج العماني فصل أول لجميع الصفوف للعام 2021_2022مـ
منصة أفدني التعليمية
أ/ قمر مصري قسم التعليم _ سلطنة عمان
كتاب الأحياء 2 الشكل 4-9
التدريب على إعداد نماذج من أشكال المعلومات, واستنباط بعض المواقف من واقع الحياة العلمية التي تبين تأثير العوامل المؤثرة في المعلومة. الإلمام بأشكال وسائط حفظ المعلومات وأنواعها, واستخدام المتاح منها. تنمية وعي الطالبةات وخبراتهم بالمكتبات ومراكز المعلومات من حيث أهميتهما ووظائفهما والخدمات التي تقدم فيهما والعمل على زيارتهما ميدانياً
التمييز بين أنواع المكتبات والتعريف بنماذج منها. التعرف على مراكز المعلومات المتوفرة في المملكة ومجال خدمات كل منها. تزويد الطالبةات بالخبرات اللازمة عن أساليب تنظيم مصادر المعلومات والفهارس المستخدمة في المكتبات ومراكز المعلومات. حل كتاب أحياء 2 مقررات - واجب. تهيئة الطالبةات لاستخدام المكتبات ومراكز المعلومات عن طريق إكسابهم المعارف والمهارات اللازمة للبحث في مداخل مصادر المعلومات. التدريب على أساليب استرجاع المعلومات باستخدام الفهارس. أهداف تعليم المرحلة الثانوية:
المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ومن ذلك
تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالبة للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة.
كتاب الاحياء 2.2
تزويد الطالبةات بالخبرات اللازمة عن أساليب تنظيم مصادر المعلومات والفهارس المستخدمة في المكتبات ومراكز المعلومات. تهيئة الطالبةات لاستخدام المكتبات ومراكز المعلومات عن طريق إكسابهم المعارف والمهارات اللازمة للبحث في مداخل مصادر المعلومات. التدريب على أساليب استرجاع المعلومات باستخدام الفهارس. أهداف تعليم المرحلة الثانوية:
المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ومن ذلك
تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالبة للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. كتاب الاحياء 2.0. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد.
كتاب الاحياء 2.0
بإمكانك الحصول ايضا علي التوزيع المجاني علي الموقع:
السؤال: قارن بين آلية التئام كسر في العظم ونمو العظم الأصلي ؟
الاجابة:
ربما ينتج تشوه خلقي في أثناء نمو الجنين بسبب نمو العظام بصورة غير صحيحة مما يؤدي إلى ضعف العظام ونقص الكالسيوم والفسفور ويصاب الإنسان البالغ باعتلالات أهمها ضعف العصب الحركي وضعف في عمل العضلات. استنتج ما أهمية فحص التراكيب الداخلية وخصائص المخلوقات الحية والمقارنة بينها عند تصنيفها ؟ مادة الأحياء 2 مقررات لعام 1443 هـ
أهداف مادة الأحياء 2:
تأصيل الاهتمام بالمعلومات والتمييز بين أشكالها المطبوعة وإدراك العوامل المؤثرة فيه. التدريب على إعداد نماذج من أشكال المعلومات, واستنباط بعض المواقف من واقع الحياة العلمية التي تبين تأثير العوامل المؤثرة في المعلومة. الإلمام بأشكال وسائط حفظ المعلومات وأنواعها, واستخدام المتاح منها. تنمية وعي الطالبةات وخبراتهم بالمكتبات ومراكز المعلومات من حيث أهميتهما ووظائفهما والخدمات التي تقدم فيهما والعمل على زيارتهما ميدانياً
التمييز بين أنواع المكتبات والتعريف بنماذج منها. كتاب الطالب والنشاط لمادة الأحياء صف عاشر منهج كامبردج فصل 2. التعرف على مراكز المعلومات المتوفرة في المملكة ومجال خدمات كل منها.
كتاب الاحياء للصف الثالث متوسط
الأهداف السلوكية:
أن يعرف الطالب الفقاريات. أن يذكر الطالب المقصود بالعمود الفقري. أن يوضح الطالب معنى العرف العصبي. أن يفسر الطالب أهمية العرف العصبي. أن يعدد الطالب خصائص الأسماك. المحتوى التعليمي:
الفقاريات هي مخلوقات حية لها عمود فقري
العمود الفقري
يحني الحبل الشوكي ويوجد يبن الفقرات غضاريف يساعد المخلوق الحي على الحركة والسباحة والوقوف
العرف العصبي
هي مجموعة من الخلايا تتكون من الحبل العصبي داخل الفقاريات
أهمية العرف العصبي مهم لتكوين الحبل الشوكي وينتج من العرف العصبي أجزاء من القلب والكلى والكبد
– خصائص الأسماك
– تعيش الأسماك في البيئة المائية بأنواعها
– توجد اسماك عملاقة واسماك صغيرة جدا أي أنها متفاوتة
-الأسماك لها عمود فقري لها زعانف لها قشور وخياشيم
الأنشطة التعليمية:
أعرض على الطلاب صورا للأسماك مبينا تنوعها واختلاف أشكالها. أساليب التقويم:
عرف الفقاريات. اذكر المقصود بالعمود الفقري. كتاب الاحياء الصف العاشر. وضح معنى العرف العصبي. فسر أهمية العرف العصبي. عدد خصائص الأسماك
الواجـــــــــــــــــــب: ما المقصود بالعرف العصبي وما أهميته ؟
يمكنكم طلب المادة وجميع المواد من الموقع ولمعرفة كافة التفاصيل وطرق التواصل وطرق التحويل لشراء المادة من>> هنا
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
كتاب الاحياء الصف العاشر
الفصل السابع: وهو بعنوان "جهازا العضم والغدد الصم" ويضم هذا الفصل؛ تجربة استهلاكية ثم الجهاز الهضمي مع تجربة ثم التغذية ومختبر تحليل البيانات بالإضافة لجهاز الغدد الصم مع تجربة وإثراء علمي: لأدوات والتقنيات التي يستعملها اختصاصي الطب الشرعي، وفي الأخير مختبر الأحياء ودليل مراجعة الفصل وتقويم الفصل. الفصل الثامن: وهو بعنوان " التكاثر والنمو في الإنسان" ويضم هذا الفصل؛ تجربة استهلاكية ثم جهازا التكاثر في الإنسان مع تجربة ثم مراحل نمو الجنين قبل الولادة مع تجربة بالإضافة لإثراء علمي: هرمون النمو، وفي الأخير مختبر الأحياء ودليل مراجعة الفصل وتقويم الفصل. الفصل التاسع: وهو بعنوان "جهاز المناعة" وقد تطرق هذا الفصل؛ لتجربة استهلاكية وجهاز المناعة ثم مختبر تحليل البيانات وإثراء علمي: التلقيح ضد الجدري، وفي الأخير مختبر الأحياء ودليل مراجعة الفصل وتقويم الفصل.
اربط أي الهياكل العظمية تشابه في معظم خصائصها الهيكل العظمي للإنسان ؟ مادة الأحياء 2 مقررات لعام 1443 هـ
اربط أي الهياكل العظمية تشابه في معظم خصائصها الهيكل العظمي للإنسان ؟ مادة الأحياء 2 مقررات لعام 1443 هـ تقدم لكم مؤسسة التحاضير الحديثة للمعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات كافة التحاضير الخاصة بالمادة مع مرفقات المادة واثراءات من عروض بوربوينت ، و وأوراق العمل ، وواجبات ، وإختبارات إسبوعية ، وإختبارات فترة أولى وثانية ، وإختبارات فاقد تعليمي, مع شروحات متميزه بالفيديو وكذلك إضافة التحاضير على حسابك بالمنصة. بإمكانك الحصول ايضا علي التوزيع المجاني علي الموقع:
السؤال: اربط أي الهياكل العظمية تشابه في معظم خصائصها الهيكل العظمي للإنسان ؟
الاجابة:
تشترك هياكل كل من القطة والأرنب مع هيكل الإنسان في أهم ما يميزها من خصائص جميع الحيوانات المستعملة في هذا المختبر من الفقاريات ولكن القطة والأرنب والإنسان من الثدييات ويشابهون في بعض الخصائص كالقفص الصدري والاطراف وغيرها
استنتج ما أهمية فحص التراكيب الداخلية وخصائص المخلوقات الحية والمقارنة بينها عند تصنيفها ؟ مادة الأحياء 2 مقررات لعام 1443 هـ
أهداف مادة الأحياء 2:
تأصيل الاهتمام بالمعلومات والتمييز بين أشكالها المطبوعة وإدراك العوامل المؤثرة فيه.
المثال الرابع: إذا كانت معادلة الخط المستقيم هي: 5 س+وص-1=0 وكان ميله مساويًا للعدد 5 ، أوجد قيم (و). [٨] الحل:
تحويل هذه المعادلة إلى الصورة (م س + ب= ص) لتصبح (5 س+وص-1=0)
ترتيب أطراف المعادلة لينتج أن: (-5 س+1= وص)،
قسمة الطرفين على (و) لتصبح (ص= (و/-5) س + (و/1)). وبما أن ميل هذا المستقيم يساوي: م= 5، وهو معامل (س) فإن قيمة (و/-5) =5، ومنه و= -1
حساب الميل بطرق متنوعة
المثال الأول: أثبت أن المستقيم المار بالنقطتين (2, 0)، (6, 2) هو مستقيم موازٍ للمستقيم الذي معادلته: 2 س - ص=2. [٩] الحل:
حساب الميل للمستقيم الأول أولًا من خلال اتباع الخطوات الآتية:
اعتبار النقطة (6, 2) لتكون (س 2, ص 2)، والنقطة (2, 0) لتكون (س 1, ص 1). استخدام قانون الميل لحساب ميل المستقيم؛ ومنه: ميل المستقيم = (ص 2-ص 1) / (س 2-س 1) = (6- (2) / (2- (0) =2. اليابان.. فقدان قارب سياحي على متنه 26 شخصًا. حساب الميل للمستقيم الثاني عن طريق تحويل معادلته إلى الصورة م س + ب= ص وبالتالي ينتج الآتي:
2 س -ص = 2، وبترتيب أطراف المعادلة ينتج أن: 2 س-2=ص، وبالتالي فإن ميل هذا المستقيم يساوي: م= 2، وهو معامل (س). مما سبق يتبين أن ميل المستقيم الأول = ميل المستقيم الثاني، ووفق النظرية، فإن هذين المستقيمين متوازيان؛ لأن المستقيمين المتوازيين يتساويان في الميل دائمًا.
تعريف ميل المستقيم - رفح نيوز – موقع إخباري مستقل يهتم بنشر الأخبار التي تهم المواطن
قانون الميل والنقطة
مثال:
اكتب معادلة المستقيم الذي ميله5 ويمر بالنقطة(4. 3). الحل:
ص-ص1=م(س-س1)
ص- 4 =5(س-3)
ص-4 =5س-15
5س-ص-15+4=0
5س-ص-11 =0
قوانين الدوائر ( المحيط والمساحة)
من أبرز القوانين التي يتم بها تحليل الدوائر قانوني المحيط والمساحة، أما قانون محيط الدائرة فهو ( 2 * ط ( باي) * نصف القطر ( نق)) و " ط " هي قامة ثابتة من قيم الدائرة وتساوي 3. 14، وقد تم إيجادها عن طريق التجربة العملية، حيث أنه تم صنع دوائر من أحبال، وعندما تم تقسيم طول الحبل على طول القطر كانت النتيجة هذه القيمة. وهي قيمة ثابتة في كافة الدوائر. فمثلاً لو كان طول نصف القطر للدائرة يساوي ( 50 سم) فإن محيط الدائرة يساوي ( 2 * 3. 14 * 50) ويساوي 314 سم. مسلمات تطابق المثلثات
sss
تطابق ضلعين وزاويه محصورة بينهما. تعريف ميل المستقيم - رفح نيوز – موقع إخباري مستقل يهتم بنشر الأخبار التي تهم المواطن. sas
asa
زاويتين وضلع محصور بينهما. ass
زاويتين وضلع غير محصور بينهما. العالم جورج فريدريك برنهارد رايمان
هو عالم رياضيات ألماني عاش في الفترة من 1826 حتى 1866 أصبح سنة 1859 أستاذ في غونتفن حيث كان يدرس هناك تحت إشراف جاوس وحاز على دعمه تتضمن إنجازاته الرئيسية أعمال في نظرية الدوال وتطوير الهندسة التفاضلية في بدايتها في أعمال جاوس و وصف هندسة ريمانية غير إقليدية و اكتشاف تكامل ريمان كما وضع فرضية ريمان وتدهورت حالته الصحية و أصيب بمرض السل مما اضطره للإقامة في إيطاليا في فترة الحرب النمساوية البروسية حيث توفي في لاغفو ماجيوري عن سن لا يتجاوز التسع و الثلاثين سنة.
صيغ معادلة المستقيم – Mathematicsa
اعتبار النقطة (3, 7) لتكون (س2, ص2)، والنقطة (8, -4) لتكون (س1, ص1). استخدام قانون الميل لحساب ميل المستقيم؛ ومنه: ميل المستقيم= (ص2-ص1)/ (س2-س1)= (3-(-4))/(7-8)=7-.
تاسع - رياضيات - صيغة الميل والمقطع 4 - Youtube
هناك بعض الملاحظات المهمّة التي يجب مراعاتها عند إيجاد ميل الخط المستقيم، إذ تساعد هذه الملاحظات على حل المعادلات بكل سهولة، وثُمثل انطلاقة لحل العديد من المسائل الرياضية. أمثلة على حساب ميل المستقيم
يمكن توضيح كيفية حساب ميل المستقيم عن طريق استخدام طرق متنوعة موضحة في العناوين الفرعية الواردة أدناه:
حساب الميل من خلال معادلة الخط المستقيم
المثال الأول: ما هو ميل المستقيم الذي معادلته: 4 س - 16 ص = 24. [٥] الحل:
المعادلة التي تكون على الصورة: ص= م×س+ ب يكون فيها الميل = م، وهو معامل س. نرتب المعادلة (4 س - 16 ص = 24) لتصبح (16 ص = -4 س + 24). القسمة على -16 لجعل معامل ص مساويًا للعدد واحد. ص = (-4 س) / (- 16) + 24 / (–16)، ومنه: ص= (1/4) س - 1. تاسع - رياضيات - صيغة الميل والمقطع 4 - YouTube. 5،
الميل يساوي: م=1/4، وهو معامل س. المثال الثاني: ما هو الميل في المعادلة: 2 س + 4 ص = -7. [٥] الحل:
تحويل المعادلة إلى الصورة (م س + ب= ص) لتعطي (2 س + 4 ص = -7). ترتيب أطراف المعادلة بحيث تصبح (2 س+7=-4 ص). قسمة الطرفين على (-4) لتصبح ص= (1/2-) س + (7/4-)
ميل المستقيم يساوي: م= 1/2- وهو معامل (س). المثال الثالث: ما هو ميل المستقيم المتعامد مع المستقيم الذي معادلته: 4 س + 2 ص= 88.
الحاسب والرياضيات
حل كتاب الطالب الرياضيات الصف الثالث المتوسط
حل كتاب الطالب الرياضيات الفصل الدراسى الأول بدون تحميل
الفصل الثالث الدوال الخطية
كتابة المعادلات بصيغة الميل والمقطع
تحقق من فهمك
اكتب معادلة المستقيم المار بالنقطة (-2، 5) وميله 3. أوجد معادلة المستقيم المار بكل نقطتين من النقاط الآتية:
رواتب: يتقاضى طلال أجرة أسبوعية قدرها 351 ريالاً مقابل ساعات عمله الأساسية مضافاً إليها ساعة عمل إضافية. فإذا عمل الأسبوع الماضي 5 ساعات إضافية وتقاضى مبلغاً إجمالياً قدره 415 ريالاً، فاكتب معادلة خطية لإيجاد أجرته الكلية (جـ) إذا عمل (س) ساعة إضافية. رواتب: استعمل المعادلة (الناتجة في التحقق من فهمك 3) للتنبؤ بالمبلغ المستحق الذي يتقاضاه طلال في الأسبوع الأول إذا عمل 8 ساعات إضافية. تأكد
اكتب معادلة المستقيم المار بالنقطة (-4، 6) وميله -2. سكان: بلغ عدد سكان المملكة عام 1426هـ نحو 23, 4 مليون نسمة، ويزداد عددهم بمعدل 0, 75 مليون نسمة سنوياً
تدرب وحل المسائل
اكتب معادلة المستقيم المار بالنقطة المعطاة والمعلوم ميله في كل مما يأتي:
اكتب معادلة المستقيم المار بكل نقطتين فيما يأتي:
سيارات: يحرك سامي سيارة لعبة باستعمال جهاز التحكم عن بعد بسرعة ثابتة.
اليابان.. فقدان قارب سياحي على متنه 26 شخصًا
معادلة الخط المستقيم
يعد الرسم البياني الممثّل للخط المستقيم نوعًا خاصًا من المنحنيات، فهو يمتلك الميل نفسه في كل مكان، لذا عند تحديد ميل الخط المستقيم لا يهم مكان حسابه في الخط، وتتمثل معادلة الخط المستقيم في الآتي: [٢] الإحداثي الصادي= الميل × الإحداثي السيني + القيمة الصادية عند تقاطع الخط المستقيم مع محور الصادات
(ص= م×س+ ب)
ص: الإحداثي الصادي. م: ميل الخط المستقيم. س: الإحداثي السيني. ب: القيمة الصادية عند تقاطع الخط المستقيم مع محور الصادات. يُمكن إيجاد معادلة الخط المستقيم عن طريق إجراء معادلة بسيطة بتعويض القيم أو بطريقة أسهل من خلال النظر إلى معامل (س) داخل المعادلة. معلومات مهمّة عن ميل المستقيم
من الملاحظات العامة حول ميل الخط المستقيم ما يأتي: [٤]
الخط الموازي لمحور السينات يُعرف بالخط الأفقي، ويساوي ميله القيمة صفر. الخط الموازي لمحور الصادات يُعرف بالخط العمودي، ويمتلك ميله دائمًا قيمة غير مُعرّفة. الخطان المتوازيان يمتلكان دائمًا ميلًا متساويًا. حاصل ضرب ميلي الخطين المتعامدين يساوي دائمًا القيمة (1-). إذا كان الخط المستقيم يرتفع إلى الأعلى عند التحرك من اليسار إلى اليمين، فإن الميل يكون موجبًا، وإذا كان ينخفض عند التحرك من اليسار إلى اليمين، فإن الميل يكون سالبًا.
أعلنت السلطات اليابانية، السبت، فقدان قارب سياحي على متنه 26 شخصا قبالة جزيرة هوكايدو شمالي البلاد. وقال خفر السواحل الياباني، في بيان، إن قاربًا سياحيًا كان على متنه 26 شخصًا فُقد في مياه البحر الباردة بعد إصداره نداء استغاثة والإبلاغ عن غرقه. وأوضح البيان أنه وبعد أكثر من 7 ساعات من عملية بحث مكثفة شاركت فيها 6 زوارق دورية و4 طائرات، لم يتم العثور على ناجين محتملين. ولفت إلى أن القارب السياحي "كازو1" الذي يبلغ وزنه 19 طناً أصدر نداء استغاثة ظهر اليوم. وأضاف أن القارب بدأ في الميل والغرق، أثناء رحلة له قبالة الساحل الغربي لشبه جزيرة شيريتوكو في جزيرة هوكايدو أقصى شمالي اليابان. وذكر خفر السواحل أنه فقد الاتصال بالقارب السياحي بعد نداء الاستغاثة، لافتا أن كان يحمل الطاقم المكون من شخصين و24 راكبا بينهم طفلان. وتجدر الإشارة إلى أن متوسط درجات حرارة البحر في أبريل/ نيسان في حديقة شيريتوكو الوطنية أعلى بقليل من درجة التجمد. بدورها، ذكرت هيئة الإذاعة والتلفزيون اليابانية أن رئيس الوزراء فوميو كيشيدا، الذي كان يحضر قمة لمدة يومين في كوماموتو بجنوب اليابان، ألغى برنامجه يوم الأحد ومن المقرر أن يعود إلى طوكيو للتعامل مع حادثة فقدان القارب.